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EL CEREBRO EN DESARROLLO ( primera infancia)
Descripción
.
Sin etiquetas
la primera infancia
Mapa Mental por
Andrea Vazquez Juarez
, actualizado hace más de 1 año
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Creado por
Andrea Vazquez Juarez
hace más de 4 años
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Resumen del Recurso
EL CEREBRO EN DESARROLLO ( primera infancia)
Influencias ambientales
Adquisición del lenguaje en el niño monolingüe y bilingüe
Los neonatos son capaces de distinguir
todos los sonidos de todos los idiomas del mundo
Pero al terminar el primer año de vida solo conservan el que han oido en su contexto
La importancia del sueño para el aprendizaje
El sueño
No solo es un periodo de descanso
También un proceso cognitivo
Para el aprendizaje y memoria
La alimentación y la nutrición en el desarrollo cerebral
Para el desarrollo del feto los nutrientes se dan por la madre
Después de la leche materna
Y para los primeros años de vida debe ser adecuada
para tener impacto positivo y significativo en conocimientos
Los efectos de privaciones psicosociales tempranas
Las experiencias tempranas y, en particular, de las relaciones entre padres e hijos
Favorecen el desarrollo del cerebro.
Maltrato, genética y desarrollo del cerebro
Los niños que experimentan malos tratos
tienen mayores probabilidades de desarrollar problemas psicológicos
Los investigadores siguen estudiando
Si el maltratamiento temprano puede alterar la expresión genética
en una etapa sucesiva de la vida del niño
Desarrollo del sistema visual
La vista
Es uno de los sentidos menos desarrollados alnacer
Los niños con ceguera manifiestan
Retrasos en el desarrollo motor, lingüístico y cognitivo
El cerebro del niño
La estructura del cerebro humano
Al nacer el cerebro
Contiene 100 MM de células especializadas
Cada hemisferio comprende cuatro lóbulos
frontal, parietal, occipital y temporal
Con distintas funciones cada uno
los frontales son los más grandes
Están asociadas con procesos como
El control motor
Hasta funciones ejecutivas
En la parte posterior
Se sitúa el procesamiento de
Informaciones táctiles
Representación corporal
Localización de las funciones
Los lóbulos se pueden dividir hasta en 40 subregiones como
El procesamiento del lenguaje
Está localizado en el hemisferio izquierdo
En perdonas diestras
Específicamente en las áreas de Broca y de Wernicke
Se ocupan respectivamente de la producción y la comprensión lingüísticas
Los pilares del cerebro
Cada neurona consta de 4 partes esnciales
Dendritas
Cuerpo celular
Terminales axónicos
Axón
Neurotransmisores
acetilcolina
Ejecuta movimientos
dopamina
Control de movimen. y motivación
noradrenalina
Modula procesos de aprendizaje
serotonina
modulación del dolor y el humor.
Sistemas y caminos
Las funciones están compuestas por conexiones que forman caminos entre ellas
La maduración en la primera infancia
¿Qué es lo que se desarrolla?
Antes de nacer
A las 4 semanas de gestación
El cerebro ya se está empezando a formar
La dieta de la madre debe tener suficiente ácido fólico
Crecimiento neural y poda sináptica
Al 1er año de vida
El cerebro tiene
Casi el doble de conexiones si se compara con un adulto
Mielinización y desarrollo cognitivo
Una dieta que tiene proteínas y micronutrientes
Es esencial para
madres durante el embarazo
a los niños después del nacimiento,
Localización y lateralización
Al adquirir experiencias y madurar
Las partes de la corteza
Se especializan
Formando circuitos para hacer funciones específicas
Las redes y los estados de reposo
Cuando no estamos en una tarea específica
Parece que la mente esta en ocio
Sin embargo
En el cerebro todavía hay actividades en marcha
Objetos de atención
Atención
Es el conjunto de habilidades que permite a los adultos ser tan eficientes
Las dificultades de atención es la razón por laque niños luchan por aprender
Ejem: Los niños con TDAH
Tienen dificultades dentro y fuera del aula
El cerebro social
La socialización es innata en los Seres H.
No todos los niños desarrollan interés
Regularmente son niños con trastorno autístico
Se prepara para
Comunicar y aprender de los adultos
Autores
John Oates, Annette Karmilo -Smith y Mark H. Johnson
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