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20129021
Componentes del Currículo /PEI Instituto Caldas
Descripción
Ejercicio colaborativo por el grupo de trabajo integrado (Claudia Ximena López Becerra, Nelcy Johana Rodriguez Arias y Jobana Carmona Camargo
Sin etiquetas
pedagogía y docencia
Mapa Mental por
JOBANA CARMONA CAMARGO
, actualizado hace más de 1 año
Más
Menos
Creado por
JOBANA CARMONA CAMARGO
hace más de 4 años
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Resumen del Recurso
Componentes del Currículo /PEI Instituto Caldas
1. Para qué Enseñar
Contexto de los Egresados
Forma para la libertad, autonomía (moral y intelectual)
Formación democrática, formación ciudadana
Pensamiento Crítico y Creativo
Fomento de la creatividad
2. Que Enseñar
Contenidos: áreas obligatorias y fundamentales
Proyectos de Investigación
Proyectos Transversales
Proyecto Vocacional y SABER
3. Cuando Enseñar
Clases presenciales en horario de lunes a viernes en jornada continua de 7:00 a 3:30 pm variación el día miércoles en primaria y media vocacional
4. Cómo Enseñar
4.1. Proceso que involucra aspectos:
Pedagógicos
Epistemológicos
Sociales
Psicológicos
Culturales
4.2. Proceso de Mediación entre:
Maestros
Estudiantes
Contenidos
Medios y Tecnología
4.3. Planificado, organizado y creativo
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Formar Estudiantes como Seres Humanos
Espacios Curriculares :
Asignaturas
Los Proyectos de Investigación
Los Talleres
4.4. Desarrollo de las Competencias: SER, SABER, SABER HACER
5. Qué, Cómo y Cuando Evaluar
Es entendida como proceso CONTINUO
Propositos de la Evaluación
Identificar características, Intereses, ritmos desarollo y estilos de aprendizajes
Reorientar procesos, con desarrollo integral del estudiantes
Implementación de estrategias pedagógicas con estudiantes
Promocionar al estudiantes
Aportes para el Plan de Mejoramiento Institucional
Coll (1998) Prácticas que promueven el crecimiento de sus miembros
Recursos multimedia adjuntos
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO (Enclavar)
Pei+Instituto Caldas (application/pdf)
Proyectos Pedagógicos Transversales: Tema de la Semana (Enclavar)
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