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Descripción
Mapa Mental por Patricia Meléndez, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Patricia Meléndez
hace alrededor de 4 años
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Andragogía y Pedagogía
- Métodos aplicados a la Educación
- Es la guia o conduccion de un conjunto
de Tecnicas de Aprendizaje o
Enseñanza, donde los aprendizajes son
adultos.
- Los procesos de
conocimientos se producen a
traves de los sentidos.
- Segun Aristoteles: El hombre no es
solo razon, sino que
primordialmente es un ser de
sentimientos.
- Los seres humanos libremente
asumimos nuestro modo de
aprender.
- San Agustin determino la existencia de tres
niveles principales de entendimiento: Se
trata de las sensaciones, el conocimiento,
la sabiduria.
- Los adultos se motivan a aprender
cuando experimentan necesidades e
intereses del aprendizaje.
- Los adultos se motivan a aprender
cuando experimentan necesidades e
intereses del aprendizaje.
- San Agustin determino la existencia de tres
niveles principales de entendimiento: Se
trata de las sensaciones, el conocimiento,
la sabiduria.
- Los seres humanos libremente
asumimos nuestro modo de
aprender.
- Segun Aristoteles: El hombre no es
solo razon, sino que
primordialmente es un ser de
sentimientos.
- Los procesos de
conocimientos se producen a
traves de los sentidos.
- Es el ejercicio de tareas cuya
realizacion requiere competencias
adquiridas por medio de la
educacion.
- Su objeto de estudio es la educacion de
los niños y su funcion principal es
desarrollar actividades educativas en
preescolar o primaria.
- Segun Piaget: durante la infancia de
un niño se produce un desarrollo
cognitivo natural en el que los niños
aprenden a pensar.
- Para Vygostky es responsabilidad del
enseñante establecer en el aula una
situacion educativa e interactiva en la
que el niño aprende de una manera
activa.
- El desarrollo cognitivo en el juego se
produce cuando: Los niños tienen que
recordar, pensar, comprender y
reflexionar sobre los conocimientos
aprendidos.
- El juego promueve las relaciones
entre los niños y facilita la
interaccion, estimula el
compañerismo y el trabajo en
equipo.
- El juego promueve las relaciones
entre los niños y facilita la
interaccion, estimula el
compañerismo y el trabajo en
equipo.
- El desarrollo cognitivo en el juego se
produce cuando: Los niños tienen que
recordar, pensar, comprender y
reflexionar sobre los conocimientos
aprendidos.
- Para Vygostky es responsabilidad del
enseñante establecer en el aula una
situacion educativa e interactiva en la
que el niño aprende de una manera
activa.
- Segun Piaget: durante la infancia de
un niño se produce un desarrollo
cognitivo natural en el que los niños
aprenden a pensar.
- Su objeto de estudio es la educacion de
los niños y su funcion principal es
desarrollar actividades educativas en
preescolar o primaria.
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