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Descripción
Mapa Mental por luigigonz11, actualizado hace más de 1 año
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Creado por luigigonz11
hace alrededor de 9 años
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Desarrollo Moral de la Persona
- Según Piaget
- Planteaba la posibilidad de que los cambios en
la estructura física estén afectados por las
acciones del organismo y que se transmitan
genéticamente. Además la evolución o
desarrollo es una vía doble, influida por génesis
física (hereditaria) y también por génesis
cognitiva (comportamental). Para Piaget el
desarrollo moral cumple respecto a la
afectividad y las relaciones sociales el mismo
papel que la lógica cumple en el pensamiento:
controlarlas y estructurarlas en organizaciones
de equilibrio superior.
- ¿Ética y Moral son lo mismo?
- Moral: Es la vivencia cotidiana de adhesión a
valores, principios, normas a partir de los cuales
juzgamos los actos como correctos e incorresctos
- Ética: es la filosofía moral, es decir,
reflexión crítico-racional sobre la moral
y estudia las morales para legitimarlas
(comprobar su legitimidad), por lo que
no cualquier moral es legítima aunque
las personas sigan esa moral
- Moral: Es la vivencia cotidiana de adhesión a
valores, principios, normas a partir de los cuales
juzgamos los actos como correctos e incorresctos
- ¿Ética y Moral son lo mismo?
- Planteaba la posibilidad de que los cambios en
la estructura física estén afectados por las
acciones del organismo y que se transmitan
genéticamente. Además la evolución o
desarrollo es una vía doble, influida por génesis
física (hereditaria) y también por génesis
cognitiva (comportamental). Para Piaget el
desarrollo moral cumple respecto a la
afectividad y las relaciones sociales el mismo
papel que la lógica cumple en el pensamiento:
controlarlas y estructurarlas en organizaciones
de equilibrio superior.
- Según Lawrence Kohlberg
- Divide el
desarrollo moral
en tres niveles:
- Primer Nivel: Moralidad Preconvencional
se da hasta los 9 años ya que el autor
piensa que a esta edad los niños no
pueden hablar como miembros de la
sociedad
- Segundo Nivel:Moralidad Convencional
comprende desde los 9 años hasta la
adolescencia, se dice que aún razonan en
el nivel preconvencional porque hablan
como individuos aislados más que como
miembros de la sociedad
- Tercer Nivel: Moralidad Postconventional
en cambio, la gente esta haciendo un
esfuerzo más independiente para pensar lo
que cualquier sociedad debería valorar.
Razonan a menudo, por ejemplo que la
propiedad tiene poco significado sin la vida
- Primer Nivel: Moralidad Preconvencional
se da hasta los 9 años ya que el autor
piensa que a esta edad los niños no
pueden hablar como miembros de la
sociedad
- Divide el
desarrollo moral
en tres niveles:
- Karol Gilligan
- Fue discípula de Lawrence
Kohlberg, pero observo tres
deficiencias de su maestro
- 1. Kohlberg realizó sus investigaciones
sólo sobre sujetos de sexo masculino
- 2. Kohlberg utilizaba dilemas morales
hipotéticos, que podrían estar sesgados
en su planteamiento y provocar
desviaciones en las respuestas de los
sujetos
- Ante estas deficiencias, Gilligan realizó un nuevo
estudio en el cual los sujetos eran mujeres y los
dilemas que se proponían eran cuestiones reales,
como el aborto. El resultado fue el descubrimiento
de un modelo ético diferente al propugnado por
Kohlberg. En los estudios de Kohlberg salió a la luz
la ética del cuidado. Desde este punto de vista se
entenderá diferente orientación según Gilligan la
ética del cuidado da al desarrollo moral:
- Primer Nivel: Atención al "YO"
para asegurar la supervivencia: el
cuidado de sí misma
- Segundo Nivel: Conexión entre el "yo" y los
otros por medio del concepto de
responsabilidad: la atención a los demás y la
relegación de sí misma a un segundo plano
- Tercer Nivel: Inclusión del "yo" y de los otros en
la responsabilidad del cuidado, necesidad del
equilibrio entre el poder y el cuidado de sí misma,
por una parte; y el cuidado a los demás ´por la
otra
- Primer Nivel: Atención al "YO"
para asegurar la supervivencia: el
cuidado de sí misma
- Ante estas deficiencias, Gilligan realizó un nuevo
estudio en el cual los sujetos eran mujeres y los
dilemas que se proponían eran cuestiones reales,
como el aborto. El resultado fue el descubrimiento
de un modelo ético diferente al propugnado por
Kohlberg. En los estudios de Kohlberg salió a la luz
la ética del cuidado. Desde este punto de vista se
entenderá diferente orientación según Gilligan la
ética del cuidado da al desarrollo moral:
- 3. En la escala final del desarrollo moral
de Kohlberg las mujeres alcanzaban
resultados inferiores a los hombres
- 1. Kohlberg realizó sus investigaciones
sólo sobre sujetos de sexo masculino
- Fue discípula de Lawrence
Kohlberg, pero observo tres
deficiencias de su maestro
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