QUESTÃO SOCIAL E GLOBALIZAÇÃO

Descripción

Mapa mental referente a duas expressões da questão social no contexto contemporâneo para alunos do curso de Serviço Social
GRAÇA MENDES
Mapa Mental por GRAÇA MENDES, actualizado hace más de 1 año
GRAÇA MENDES
Creado por GRAÇA MENDES hace casi 4 años
4
0

Resumen del Recurso

QUESTÃO SOCIAL E GLOBALIZAÇÃO
  1. Pobreza e exclusão social nas Políticas públicas
          1. POLÍTICAS PÚBLICAS
            1. QUESTÃO SOCIAL
                1. ESTADO NEOLIBERAL
                2. SEGURIDADE SOCIAL
                  1. PREVIDÊNCIA, SAÚDE E ASSISTÊNCIA SOCIAL
                  2. POBREZA:HISTÓRICA E VINCULADA AO SURGIMENTO DAS GRANDES CIDADES
                    1. Mapa da exclusão social
                      1. Conceitos de exclusão social

                        Nota:

                        • A condição de exclusão é definida “como a daquele que está ‘sem lugar no mundo’, totalmente desvinculado ou com vínculos tão frágeis e rápidos que não constituem uma unidade social de pertencimento. Segundo Lavinas (2003): a noção de exclusão remete ao fracasso. Implica considerar, aspectos subjetivos e que mobilizam sentimentos de rejeição, perda de identidade, falência dos laços comunitários e sociais, resultando numa retração das redes de sociabilidade, com quebra dos mecanismos de solidariedade e reciprocidade. A tônica da exclusão é dada pelo empobrecimento das relações sociais e redes de solidariedade. (perde a noção de materialidade, vira um fenômeno subjetivo)
                        1. ESTADO NEOLIBERAL

                          Nota:

                          • A Constituição Federal de 1988, que assumiu as políticas de assistência social, previdência e saúde, enquanto políticas públicas e mudou radicalmente a concepção vigente no país por meio da garantia de uma Seguridade Social pública. PORÉM... A lógica neoliberal tem em sua tônica a privatização dos serviços públicos, o repasse de responsabilidades para a sociedade e para o próprio usuário das políticas, através de um individualismo marcante que culpabiliza os indivíduos por sua condição de precariedade e vulnerabilidade.
                          1. POLÍTICAS PÚBLICAS
                            1. QUEDA NO INVESTIMENTO
                            2. MINÍMO PARA O SOCIAL E MÁXIMO PARA A ECONOMIA
                              1. SEGURIDADE SOCIAL
                              2. QUESTÃO SOCIAL
                                1. POBREZA

                                  Nota:

                                  • Décadas 50 e 70 do século XX: O fenômeno da pobreza no Brasil era associado à noção de  marginalidade, onde Fassin faz uma distinção entre as correntes culturalista e estruturalista. A culturalista estaria voltada para os traços psicossociais dos indivíduos, o que gerou a "cultura da pobreza”, o que acarretou em uma divisão dos pobres que mereciam ajuda e os que não mereciam, pois a este grupo a pobreza era associada única e exclusivamente ao seu comportamento. A mais aceita e difundida no Brasil foi a concepção estruturalista, que  caracterizava a pobreza “como realidade estrutural ligada às contradições do sistema capitalista” (FASSIN, 1996, apud PEREIRA, 2011). Década de 1990: A noção de marginalidade foi deixada de lado pela maioria dos autores em favor da expressão exclusão social. A noção de exclusão social ganhou relevo nas reportagens, nas Organizações Não Governamentais (ONGs) com ação voltada para esta questão, nos partidos políticos e governos. Inicialmente: abordagem influenciada pelos pesquisadores franceses Tratam a questão como um fenômeno novo em seu significado e relacionado à ruptura de laços sociais e fator de uma crise nos fundamentos da sociedade, já presente ou em vias de acontecer. Os autores franceses enfatizam as  desvinculações com o trabalho, multiplicadas pelo crescente desemprego que marca a contemporaneidade. Como expoente desta vertente podemos citar Castel (1998).
                                  1. EXCLUSÃO SOCIAL

                                    Nota:

                                    • Escorel (1999) aponta que: A  desvinculação dos indivíduos excluídos não se traduz no não pertencimento a grupos sociais e na não participação nas dimensões sociais da vida humana. A condição de exclusão é definida “como a daquele que está ‘sem lugar no mundo’, totalmente desvinculado ou com vínculos tão frágeis e rápidos que não constituem uma unidade social de pertencimento. Segundo Lavinas (2003): a noção de exclusão remete ao fracasso. Implica considerar, aspectos subjetivos e que mobilizam sentimentos de rejeição, perda de identidade, falência dos laços comunitários e sociais, resultando numa retração das redes de sociabilidade, com quebra dos mecanismos de solidariedade e reciprocidade. A tônica da exclusão é dada pelo empobrecimento das relações sociais e redes de solidariedade. (perde a noção de materialidade, vira um fenômeno subjetivo)
                                    1. REMETE A INCLUSÃO SOCIAL VINCULADA A POBREZA
                                    2. É HISTÓRICA/SOCIABILIDADE
                                    Mostrar resumen completo Ocultar resumen completo

                                    Similar

                                    Normas básicas de acentuación
                                    Edgardo Palomino
                                    CIENCIAS AUXILIARES DE QUÍMICA ORGÁNICA
                                    Luis Carrillo
                                    Freud: Pasión Secreta
                                    Cesar_Adolfo
                                    Apuntes sobre Modelos Atómicos - Rutherford y Bohr
                                    Raúl Fox
                                    ECOLOGÍA
                                    chinaa25
                                    Planeación Estratégica
                                    Luis Gonzalez
                                    irregular verbs
                                    Rosalia Ruiz Jurado
                                    Mapa Conceptual, Seguridad Social en Colombia
                                    mafe__09
                                    Poniendo en Práctica el Aprendizaje Basado en Problemas
                                    Diego Santos
                                    EXAMENES UNAM
                                    ROSA MARIA ARRIAGA
                                    Arkikuntzen garaia
                                    Amparo de Bran