• Puede abarcar desde tres o cuatro párrafos hasta 40 o más cuartillas.
• Sus partes son: la introducción, la tesis, el desarrollo y la conclusión.
• Cada párrafo en un ensayo desarrolla una idea.
• Se puede clasificar de acuerdo con las estructuras textuales manejadas.
• Requiere de investigación bibliográfica.
• El tema expuesto no es exhaustivo.
Estructura
Nota:
1. Introducción. Párrafo o conjunto de párrafos en donde se prepara al lector para recibir las ideas que se expondrán.
2. Tesis. Parte en la que se expone, en forma global, el tema central que se tratará en
el ensayo. Aparece al inicio del ensayo, pero se puede encontrar al final de éste. Se
expresa con una oración o en un párrafo completo. A veces la tesis se sustituye por
una o más preguntas (o problemas), que se van respondiendo (o solucionando) a lo
largo del ensayo.
3. Desarrollo. Es el contenido del ensayo. En él se explica con detalle el tema central, es
decir, se argumenta y critica reflexivamente la tesis propuesta.
4. Conclusión. Conjunto de reflexiones a las que se llega después de la exposición del tema.
Actitudes y ética
Potencialidades del comunicador
Nota:
Como seres racionales que somos, contamos con potencialidades humanas, y el conocimiento de nosotros mismos contribuye a reconocer estas potencialidades.
Valores y actitudes éticas
Nota:
originan actitudes
y conductas positivas, que funcionan como fortalezas del comunicador.
La verdad
Es un principio moral
Es una fuente de poder
tiene un gran poder intelectual
Debe practicarse siempre
El valor
fuerza positiva que fortalecerá nuestra actitud
desvanece las condiciones adversas y contrarresta los obstáculos
revitaliza el esfuerzo
nos ayuda a sobreponernos al temor
La confianza
Impide desanimarnos
Fortalece
implica tener fe
Autodominio
es serenidad
Conduce a la disciplina
Regula las emociones
logra la superación
La justicia
fuerza que promueve la aptitud de la solidaridad humana
Quiere decir “conciencia de la dignidad de la persona extraña”
Contravalores y actitudes negativas
Nota:
Atribuimos lo que sentimos a que no tenemos los recursos suficientes, o bien, a que no
contamos con el potencial necesario para salir triunfantes; con esos pensamientos negativos surgen las actitudes limitantes e inhibidoras: el miedo, la timidez y el temor (Larroyo,
1971:228-229), considerados también contravalores de la comunicación
Temor
Timidez
estado de inhibición
Miedo
todo lo destruye y nada crea
El miedo desata el nerviosismo, por lo que tratamos de convencernos que no lo sentimos
Nota:
-uchar siempre.
• Tratar de apoyarnos en conocimientos,
• Reforzar con pensamientos positivos
• Estar seguros que lograremos nuestros objetivos
• Utilizar cada vez más nuestras capacidades-
Conocimiento de si mismo
Nota:
Ser ético y tener valores y actitudes positivas hacia los demás en el proceso de comunicación
oral depende, en gran parte, de la percepción que tengamos de nosotros mismos.
Personalidad
Nota:
se considera un elemento de gran influencia en toda actividad social. Específicamente en los estudios de relaciones humanas se ha demostrado que los rasgos relacionados con una personalidad sociable, de apertura hacia los demás o extrovertida han sido
un factor común constante para el éxito profesional en la comunicación.
“la expresión de lo que somos y de lo que hacemos"
Sus componentes
Factores físicos
Nota:
se derivan de nuestra conformación racial y biológica, sexo, estructura ósea, forma corporal, tamaño, color de piel, ojos y pelo, etcétera.
Factores emotivos
Nota:
reflejan a través de lo que nos gusta y de lo que nos repugna; de lo agresivos o dóciles que nos mostramos ante las cosas o situaciones
Factores intelectuales
Nota:
se refieren al modo de pensar o razonar de cada
individuo: los conocimientos adquiridos, el tipo de ideas que generamos, los temas de que hablamos y el lenguaje mediante el cual nos expresamos, así como
las creencias y los valores que sustentan nuestra forma de pensar.
Para agilizar el razonamiento, hablar correctamente y ser másorganizados o creativos, abundan las oportunidades culturales, educativas y programas decapacitación que facilitan el aprendizaje y desarrollo de habilidades del pensamiento humano.
Factores sociales
Nota:
se refieren a la forma de relacionarnos con otros dentro de un grupo, así como a la manera en que observamos las reglas, cumplimos
las normas y seguimos patrones de comportamiento aprendidos en la sociedad
en la que estamos inmersos.
Prestancia
manera de conducirnos
ante los demás.
Nota:
La prestancia, como una habilidad, se refleja en el comportamiento
del comunicador, cuando éste se siente cómodo y seguro de sí mismo,
así como cuando se muestra natural y resulta efectivo al interactuar