importancia de los mapas conceptuales

Descripción

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juiliana galeano
Mapa Mental por juiliana galeano, actualizado hace más de 1 año
juiliana galeano
Creado por juiliana galeano hace alrededor de 9 años
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Resumen del Recurso

importancia de los mapas conceptuales
  1. ¿Qué es?
    1. La organización de la información es una parte importante en todo proceso de construcción de conocimiento.
      1. La elección de organizadores gráficos para el trabajo en la escuela requiere identificar tanto los objetivos de la propuesta pedagógica como las especificidades de cada herramienta
    2. Mapa conceptual digital: síntesis de la herramienta
      1. Puede construirse con lápiz y papel. Sin embargo, ciertos programas específicos de software permiten ampliar su potencial. El uso de estas herramientas digitales simplifica y agiliza la manipulación, almacenamiento, recuperación y abordaje multimedial de los contenidos
      2. Aportes pedagogicos
        1. 1. Favorece el trabajo con soportes multimedia.
          1. 2. Ofrece un modo para la exteriorización del pensamiento y del conocimiento construido.
            1. 3. Mejora las habilidades de comprensión de textos, de organización (clasificación, categorización y relación) de la información y de representación del conocimiento en forma hipertextual y multimedial.
              1. 4. Facilita la comunicación, el intercambio de información y la negociación de significados a partir de la construcción de modelos gráficos de representación y, de este modo, el desarrollo de la comprensión compartida.
                1. 5. Posibilita el trabajo colaborativo y la construcción colectiva de conocimiento
                  1. 6. Favorece procesos de reflexión sobre los propios procesos de aprendizaje.
                  2. Requerimiento
                    1. Definir en qué momento del proyecto y con qué objetivo pedagógico se utilizarán los mapas conceptuales (indagar ideas o nociones previas, presentar un tema o proyecto, plantear relaciones entre disciplinas, clasificar y categorizar información dada, realizar una síntesis final, evaluar la comprensión sobre un tema, etc.).
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