Paradigmas emergentes, competencias profesionales y nuevos modelos universitarios en América Latina

Nuevas características del conocimiento
1. los conocimientos son el motor de la economía y de la sociedad
2. Renovación de la base productiva a escala global producida por las tecnologías digitales
Cambio en los mercados laborales de los profesionales
1. reto: ajustar la enseñanza y la producción de profesionales mejor capacitados que correspondan a la demanda laboral
2. los monopolios, la falta de innovación, la baja competencia de las empresas distancian los mercados laborales de los educativos.
Los conocimientos y los modelos de desarrollo
1. Modelo explicativo
  1. El crecimiento económico se explica por el capital físico y el trabajo.
2. Según Solow el capital físico sólo es una parte del crecimiento del producto de un país.
  1. El desarrollo tecnológico permite el aumento de la productividad.
    1. la productividad aumenta según el nivel de escolaridad
3. modelo de la demanda de la educación
  1. ek modelo idóneo para la formación especializada
    1. beneficios y costos de oportunidad
Formación de un nuevo modelo de Acumulación
1. basado en microelectrónica y programación informática
  1. promueve la innovación y la productividad
    1. Como resultado las escuelas debe desarrolar nuevas competencias profesionales y aumentar la especialización.
Rama, Claudio. Paradigmas emergentes competencias profeionales y nuevos modelos universitarios en América Latina, Editorial Educación y Cultura, BUAP, !a edición, México 2011.

Resumen del Recurso

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