26132451
Descripción
Mapa Mental por Alejandra Gil, actualizado hace más de 1 año
|
Creado por Alejandra Gil
hace más de 3 años
|
|
¿Qué es la orientación
vocacional?
- En este proceso se ha ido
definiendo y enriqueciendo el
sentido que tiene la
orientación vocacional en el
desarrollo de las personas
- Vocación.-
- Expresa el “conjunto de motivos e intereses que
nos orientan hacia aquello que queremos ser y
hacer en nuestra vida” (MED, 2007b, p. 38)
debiendo articularse con las oportunidades y
limitaciones de la realidad.
- Expresa el “conjunto de motivos e intereses que
nos orientan hacia aquello que queremos ser y
hacer en nuestra vida” (MED, 2007b, p. 38)
debiendo articularse con las oportunidades y
limitaciones de la realidad.
- Profesión.-
- Se remite a una actividad laboral que
emprende el individuo, luego de un periodo de
preparación profesional y la especialización
que implica.
- Se remite a una actividad laboral que
emprende el individuo, luego de un periodo de
preparación profesional y la especialización
que implica.
- Ocupación.-
- Representa la actividad realizada por un individuo,
que puede adquirir un carácter profesional cuando se
desarrolla un mayor nivel de especialización.
- Representa la actividad realizada por un individuo,
que puede adquirir un carácter profesional cuando se
desarrolla un mayor nivel de especialización.
- Aspectos internos que
influyen en la
orientación vocacional
- • Identidad, autoconcepto y
autoestima
- El individuo pasa por varias etapas en las cuales debe
enfrentar y superar conflictos psíquicos. Cada persona
experimenta su identidad de una manera diferente
según el contexto cambiante y las influencias sociales.
- Personalidad
- La personalidad se va conformando en el
proceso de desarrollo de la persona.
- La personalidad se va conformando en el
proceso de desarrollo de la persona.
- Aptitudes, capacidades
e intereses
- Es en este proceso que las personas con sus
recursos internos, aptitudes, capacidades e
intereses, adquieren la confianza inicial en sí
mismos y en los demás.
- Es en este proceso que las personas con sus
recursos internos, aptitudes, capacidades e
intereses, adquieren la confianza inicial en sí
mismos y en los demás.
- • Valores
- Los valores se van adquiriendo durante la niñez
en las diversas situaciones de la vida familiar,
escolar y social.
- Los valores se van adquiriendo durante la niñez
en las diversas situaciones de la vida familiar,
escolar y social.
- • Identidad, autoconcepto y
autoestima
- Aspectos externos que
influyen en la
orientación vocacional
- Relaciones
sociales
- Desde que nace, el ser humano necesita
relacionarse con otros para satisfacer sus
necesidades. A lo largo de la vida, el
individuo establece continuamente
relaciones familiares, de amistad y otras.
- Desde que nace, el ser humano necesita
relacionarse con otros para satisfacer sus
necesidades. A lo largo de la vida, el
individuo establece continuamente
relaciones familiares, de amistad y otras.
- Aspectos
socioculturales
- El contexto sociocultural en donde se desenvuelven las
personas constituye la base sobre la cual sus
miembros van ideando y construyendo sus
aprendizajes y expectativas de vida.
- El contexto sociocultural en donde se desenvuelven las
personas constituye la base sobre la cual sus
miembros van ideando y construyendo sus
aprendizajes y expectativas de vida.
- Concepción de género y
estereotipos sociales de género
- El concepto de género se refiere a las
concepciones, prácticas y expectativas elaboradas
y construidas por un grupo social respecto a cómo
deben ser mujeres y varones a partir de las
diferencias sexuales.
- El concepto de género se refiere a las
concepciones, prácticas y expectativas elaboradas
y construidas por un grupo social respecto a cómo
deben ser mujeres y varones a partir de las
diferencias sexuales.
- Información del mercado
laboral y oferta educativa
- El proceso de formación vocacional
implica tomar decisiones, donde influye la
información que se tiene de la realidad
externa.
- El proceso de formación vocacional
implica tomar decisiones, donde influye la
información que se tiene de la realidad
externa.
- Relaciones
sociales
- ¿Cómo se realiza la orientación
vocacional en el espacio educativo?
- La orientación vocacional debe ser promovida
desde la gestión de la institución educativa. Su
abordaje debe considerar el trabajo permanente
en las áreas curriculares y desde la Tutoría.
- La orientación vocacional debe ser promovida
desde la gestión de la institución educativa. Su
abordaje debe considerar el trabajo permanente
en las áreas curriculares y desde la Tutoría.
- Orientación vocacional desde
las áreas curriculares
- Por la riqueza de experiencias,
informaciones y mensajes trabajados en
las áreas curriculares, podemos decir
que cada una de ellas brinda
oportunidades constantes a las y los
estudiantes para relacionarse con la
realidad de su entorno.
- Por la riqueza de experiencias,
informaciones y mensajes trabajados en
las áreas curriculares, podemos decir
que cada una de ellas brinda
oportunidades constantes a las y los
estudiantes para relacionarse con la
realidad de su entorno.
- Orientación vocacional
desde la tutoría
- La hora de tutoría, por ser un momento
privilegiado para desarrollar la orientación
educativa, es una oportunidad para realizar la
orientación vocacional bajo la modalidad de
sesión grupal con atención personalizada.
- La hora de tutoría, por ser un momento
privilegiado para desarrollar la orientación
educativa, es una oportunidad para realizar la
orientación vocacional bajo la modalidad de
sesión grupal con atención personalizada.
¿Quieres crear tus propios Mapas Mentales gratis con GoConqr? Más información.