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Descripción
Mapa Mental por Marlon Rosales, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Marlon Rosales
hace casi 6 años
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Regionalizacion Educativa.
- Nos Permite
- -Igualdad de oportunidades educativas
-Eliminacion del analfabetismo
-Universalizacion de la educacion
- -Igualdad de oportunidades educativas
-Eliminacion del analfabetismo
-Universalizacion de la educacion
- Aspectos
Tecnicos
- -Tecnologia Educativa.
-Sistemas de informacion -La
planificacion
-Regionalizacion
administrativa
- -Tecnologia Educativa.
-Sistemas de informacion -La
planificacion
-Regionalizacion
administrativa
- Colombia
- -Aspectos
Demograficos
- Indicador del
grado
Urbanizacion.
- Indicador del
grado
Urbanizacion.
- -Poblacion en el
Departamento.
- -Aspectos Economico -Valor
agregado por habitante -PIB por
habitante -Inversion por
habitante -Impuesto sobre
ingresos por habitantes -
- -Aspectos Economico -Valor
agregado por habitante -PIB por
habitante -Inversion por
habitante -Impuesto sobre
ingresos por habitantes -
- -Aspectos
Sociales.
- -Estudios Superiores(20-29 años) -
-Estudios secundarios (15-19 años)
-Coeficiente de escolaridad (5-14 años)
-Tipo de Universidad
- -Estudios Superiores(20-29 años) -
-Estudios secundarios (15-19 años)
-Coeficiente de escolaridad (5-14 años)
-Tipo de Universidad
- -Aspectos
Demograficos
- Regionalizacion en
Chile
- -Aspecto Fisico y
accesibilidad
General.
- -Densidad Red Vial. km
carretera. - Porcentaje
de espacio habitable
-Desarrollo de la
poblacion HB/KM
- -Densidad Red Vial. km
carretera. - Porcentaje
de espacio habitable
-Desarrollo de la
poblacion HB/KM
- Aspecto
Economios
- -Oportunidad de factores de Produccion.
-Distribucion de la poblacion y la inversion
publica
- -Oportunidad de factores de Produccion.
-Distribucion de la poblacion y la inversion
publica
- Aspectos
SocioPolitico.
- -Educacion.
-Salud
-Vivienda
-Porcentaje de
votante
- -Educacion.
-Salud
-Vivienda
-Porcentaje de
votante
- -Aspecto Fisico y
accesibilidad
General.
- Ecuador.
- -Intregracion Fisica,
economica y social.
- -Formacion de unidades
para mejorar
programacion.
- -Respeta a las
Estructuras Politico
-Aministrativa.
- -Difinicion y ejecucion de
los programas de
desarrollo.
- -Intregracion Fisica,
economica y social.
- Guatemala.
- -Diversidad Geografica
en la diferente zona
- -Funciones y
Operaciones de cada
sistema Regional.
- -Objetivo ajustar la
division
politico-aministrativo.
- -Diversidad Geografica
en la diferente zona
- Mexico
- -Elementos
Naturales
- -Productos Agropecuarios Tipicos. Topologia ,
Clima , Suelo y subsuelo Flora , Hidrologia Recursos
no explotados
- -Productos Agropecuarios Tipicos. Topologia ,
Clima , Suelo y subsuelo Flora , Hidrologia Recursos
no explotados
- -Aspectos
Demograficos
- -Estructura
Urbana y Rural.
-Migracion
-Etnologia
-Densidad
poblacional
-Concentracion
humana
- -Estructura
Urbana y Rural.
-Migracion
-Etnologia
-Densidad
poblacional
-Concentracion
humana
- -Consideraciones
economicas, estaticas y
dinamicas
- -Ingreso por habitante -Independencia
economica -Redes de transporte -Nivel de
infraestructura -Salarios minimos
- -Ingreso por habitante -Independencia
economica -Redes de transporte -Nivel de
infraestructura -Salarios minimos
- -Componentes de
bienestar socual.
- -Alfabetizacion . -Porcentaje
de trabajadores sindicalizados
-Ventas comerciales -Camas de
hospitales
- -Alfabetizacion . -Porcentaje
de trabajadores sindicalizados
-Ventas comerciales -Camas de
hospitales
- -Elementos
Naturales
- seleccion de numeros
reducido de indices por
estados
- -Calidad de Vivienda -Porcentaje de la
poblacion -Alfabetismo -Calidad de
alimentacion -Porcentaje de area nacional
-Valor agregado por habitante
- -Calidad de Vivienda -Porcentaje de la
poblacion -Alfabetismo -Calidad de
alimentacion -Porcentaje de area nacional
-Valor agregado por habitante
- Marco Logico
- -Es una Herramienta para facilitar el
proceso de conceptualizacion, diseño,
ejecucion, evalucion de proyecto.
- -Etapas de la
Metodologias
- 1.Identificacion
de Problema
- 2-Analisis del
problema
- 1-Analisis de los
involucrados
- 3-Analisis de los
objetivos
- 4-Identificacion de
alternativas.
- -Discriminar entre acciones
complemetarias y
excluyentes.
-Identificar acciones
-Analisis alternativas
- -Discriminar entre acciones
complemetarias y
excluyentes.
-Identificar acciones
-Analisis alternativas
- 5-Elaborar la
estructura analitica
del proyecto,
- -Partiendo de arriba y abajo
-Identificar el proposito , productos o
componentes , actividades
- -Partiendo de arriba y abajo
-Identificar el proposito , productos o
componentes , actividades
- 2-Analisis del
problema
- 2.Construir la
Matriz
- presenta en forma
reducida los aspectos
mas importante.
- -Indicadores -Supuestos
-Medios de verificacion
-Resumen Narrativo
-Proposito logrado
Fin al cual el proyecto constituye
-Resumen narrativo
- -Indicadores -Supuestos
-Medios de verificacion
-Resumen Narrativo
-Proposito logrado
Fin al cual el proyecto constituye
-Resumen narrativo
- presenta en forma
reducida los aspectos
mas importante.
- 1.Identificacion
de Problema
- -Etapas de la
Metodologias
- Analisis FODA
- FORTALEZAS
- * Economia a escala
Innovacion Tecnologica
Servicio al cliente Vision ,
mision objetivos
- * Economia a escala
Innovacion Tecnologica
Servicio al cliente Vision ,
mision objetivos
- OPORTUNIDADES
- Nuevos mercados Posibilidad de
exportacion Mercado en
crecimiento
- Nuevos mercados Posibilidad de
exportacion Mercado en
crecimiento
- DEBILIDADES
- Alta Resistencia al cambio, Falta de
planeacion ,Falta de control interno
,Tecnologia Obsoleta ,
RecursoHumano sin capacitacion
- Alta Resistencia al cambio, Falta de
planeacion ,Falta de control interno
,Tecnologia Obsoleta ,
RecursoHumano sin capacitacion
- AMENAZAS
- Ingreso de nuevos competidores
Productos sustitutos Ingreso de
Productos importados
- Ingreso de nuevos competidores
Productos sustitutos Ingreso de
Productos importados
- MAPA CONCEPTUAL III UNIDAD PLANIFICACION
EDUCATIVA
- FORTALEZAS
- -Es una Herramienta para facilitar el
proceso de conceptualizacion, diseño,
ejecucion, evalucion de proyecto.
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