Desarrollo motiz

Descripción

rueda de atributos del desarrollo motriz
MARIA FERNANDA PEREZ CARAVAJO
Mapa Mental por MARIA FERNANDA PEREZ CARAVAJO, actualizado hace más de 1 año
MARIA FERNANDA PEREZ CARAVAJO
Creado por MARIA FERNANDA PEREZ CARAVAJO hace alrededor de 3 años
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Resumen del Recurso

Desarrollo motiz
  1. Escala de apoyo y consideración: instrumentos de validez aplicadas de acuerdo al contexto y situación de los niños.
    1. Conceptualización escala: instrumento que se dedica al proceso evaluativo tomando a consideración a sus participantes y a sus dinámicas continuas.
      1. Selección de áres Area motricidad gruesa:maduración neurológica, control de tono y postura, coordinación motriz de cabeza, miembros, tronco.
        1. El desarrollo como proceso holístico y estructural implica que el niño evoluciona como persona total, en diferentes áreas o procesos que mantienen interdependencias recíprocas, de tal forma que la separación descriptiva es simplemente un artificio metodológico, que no puede hacernos perder de vista la visión de totalidad a la hora de realizar una valoración.
          1. Area motriz fino-adaptativa: capacidad de coordinación de movimientos específicos, coordinación intersensorial : ojo-mano, control y precisión para la solución de problemas que involucran prehensión fina, cálculo de distancias y seguimiento visual.
            1. Area audición-lenguaje: evolución y perfeccionamiento del habla y el lenguaje: orientación auditiva, intención comunicativa, vocalización y articulación de fonemas, formación de palabras, comprensión de vocabulario, uso de frases simples y complejas, nominación, comprensión de instrucciones, expresión espontánea.
              1. Area personal-social: procesos de iniciación y respuesta a la interacción social, dependencia-independencia, expresión de sentimientos y emociones, aprendizaje de pautas de comportamiento relacionadas con el autocuidado
                1. Exponentes: Escalas de Griffiths, Gessel, Denver, Kent, Corman y Escalona y Uzgiris-Hunt.
                  1. Instrucciones para la madre, condiciones físicas del examen, condiciones del niño, tiempo de evaluación, orden de aplicación de la escala, punto de inicio y de corte ,calificación y registro de datos, criterios de diagnostico
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