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DIDÁCTICA EN CIENCIAS SOCIALES
Descripción
Investigación en Didáctica en Ciencias Sociales: Diseño de una unidad desde la Hebegogía Constructiva.
Sin etiquetas
marco conceptual
sociales
noveno
Mapa Mental por
Claudia Restrepo
, actualizado hace más de 1 año
Más
Menos
Creado por
Claudia Restrepo
hace alrededor de 3 años
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Resumen del Recurso
DIDÁCTICA EN CIENCIAS SOCIALES
HEBEGOGÍA CONSTRUCTIVA.
HEBEGOGÍA: Se centra en el sujeto que aprende. ADOLESCENTE
"Sindrome Normal del Adolescente" Tres duelos: El cuerpo, los roles, y sus padres.
Construye su identidad: la unidad, la continuidad y la Gestald.
Generación influenciada por las TIC
En lo educativo se articula lo académico con los subjetivo (vivencias, emociones) y los contextos.
CONSTRUCTIVISMO
Jean Piaget. Secuencias de contenidos.
Vigotski. Contextos sociales y culturales.
Ausbel. Aprendizajes Significativos.
Construcción del conocimiento.
Conocimientos previos
Esquemas de conocimiento
Validación de los conocimientos sociales, culturales y científicos
Aplicación y transferencia del conocimiento
MOMENTOS EN EL AULA PARA CONSTRUIR CONOCIMIENTO
MOMENTO 1. EXPLORACIÓN
MOMENTO 2. APLICACIÓN
MOMENTO 3. TRANSFERENCIA
MOMENTO 4. EVALUACION
RECURSOS.
UNIDAD DIDÁCTICA
FINES. ¿Para qué enseñar? ¿Para qué aprender?
Marco Legal. Constitución Nacional, Ley General de Educación. Lineamientos y Estándares.
Logro de Competencias Sociales y Ciudadanas.
CONCIENCIA HISTÓRICA.
CONTENIDO. ¿Qué enseñar?
Crítica a modelos euro-centrístas y conservadores
Inclusión de sectores sociales emergentes.
Memoria Histórica Latino América
Temas de acuerdo a diferencias etáreas, de género, étnicas
MODELO. ¿Cómo enseñar?
CRITERIOS HEBOGOGIA CONSTRUCTIVA
Inclusión
Subjetividad
Neurociencia
Autoaprendizaje
Autoconstrucción del conocimiento.
Docente como problematizador y tutor.
Relaciones de pares cooperativas.
Inteligencias múltiples y actividades diversas
ESTRATEGIAS Y DIDACTICAS EN LAS CIENCIAS SOCIALES
Retrospectiva, diacrónicos, mapas temporales, interpretación entre otros.
CURRÍCULOS
Práctico: reflexivo social. Resolución de problemas, activismo
Critico: genera pensamiento critico y experiencias significativas
Técnico: memorístico
RECURSOS: ¿Con qué enseñar?
TiC. E learning, B learning
Sociedad del Conocimiento.
Desventajas de las TIC.
Modernidad Líquida. Enjambres, síndrome de la impaciencia, individualización
Ventajas de las TIC
Aprendizaje activo, desarrollo neuronal, acceso a información etc
EVALUACION: ¿Qué aprendió el estudiante?
EVALUACION FORMATIVA.
Recursos multimedia adjuntos
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Grupo De Estudiantes Adolescentes Que Colaboran En Proyecto Sala Clase 104009113 (image/jpeg)
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Bnr Tic (image/jpeg)
Que Es El Constructivismo (image/jpeg)
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