29811142
Descripción
Mapa Mental por Sandra Araujo, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Sandra Araujo
hace alrededor de 3 años
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Enfoque ecosistémico
- Este modelo fue promovido por el psicólogo Urie
Bronfenbrenner, plantea un contexto o ambiente
que influye en las variables genéticas, las
interacciones de la persona y su desarrollo
personal, cognitivo, social, moral, cultural.
- Bronfenbrenner, se inspiró
en diversos trabajos
realizados por otros autores
- Vygotsky
- sus trabajos sobre el lenguaje y el
desarrollo y la influencia de la
persona en el ambiente social
- sus trabajos sobre el lenguaje y el
desarrollo y la influencia de la
persona en el ambiente social
- Lewin
- señala la importancia de lo irreal o imaginado en donde
lo importante y lo necesario en este planteamiento es el
poder descubrir cómo perciben las personas las
diferentes situaciones, actividades, cambios e
interacciones de cada uno de sus entornos personales.
- señala la importancia de lo irreal o imaginado en donde
lo importante y lo necesario en este planteamiento es el
poder descubrir cómo perciben las personas las
diferentes situaciones, actividades, cambios e
interacciones de cada uno de sus entornos personales.
- Mead
- Destaca la importancia del conjunto de conductas y expectativas
que cada persona logra asociar sobre una posición de esta, dentro
de una determinada posición dentro de la persona en la sociedad
- Destaca la importancia del conjunto de conductas y expectativas
que cada persona logra asociar sobre una posición de esta, dentro
de una determinada posición dentro de la persona en la sociedad
- Husserl
- En esta fenomenología lo importante es el modo en que
las personas perciben las propiedades del ambiente.
- En esta fenomenología lo importante es el modo en que
las personas perciben las propiedades del ambiente.
- Gracias a todas estas influencias, las cuales son las más
importantes, y gracias a un arduo trabajo sobre las
personas, bronfenbrenner logro finalmente basarse en
todas ellas, para poder así crear su modelo ecológico.
- y es así como nació el enfoque ECOSISTEMICO
- y es así como nació el enfoque ECOSISTEMICO
- Vygotsky
- Años
- (1936)
- Lewin (1936): refiere: la conducta
surge en función del intercambio
de la persona con el ambiente.
- Lewin (1936): refiere: la conducta
surge en función del intercambio
de la persona con el ambiente.
- (1979)
- Bronfrenbenner plantea categorías que se
interrelacionan: proceso- persona-contexto-tiempo,
en donde el proceso se gesta a lo largo del tiempo;
el proceso, es la relación dinámica del individuo y el
contexto, la persona: biológico, cognitivo,
emocional, conductual y el contexto o ambiente
ecológico: micro, meso, exo y macro sistemas.
- Bronfrenbenner plantea categorías que se
interrelacionan: proceso- persona-contexto-tiempo,
en donde el proceso se gesta a lo largo del tiempo;
el proceso, es la relación dinámica del individuo y el
contexto, la persona: biológico, cognitivo,
emocional, conductual y el contexto o ambiente
ecológico: micro, meso, exo y macro sistemas.
- Muchos autores han
utilizado este modelo como
referencia
- (1980)
- Belsky 1980: considera
que la cultura constituye
el macrosistema.
- Belsky 1980: considera
que la cultura constituye
el macrosistema.
- (1998)
- Emery y Laumann-Billings (1998):
Utilizaron este modelo para analizar
las causas y las consecuencias de las
relaciones familiares abusivas y
establecieron a la familia como el
contexto más inmediato.
- Emery y Laumann-Billings (1998):
Utilizaron este modelo para analizar
las causas y las consecuencias de las
relaciones familiares abusivas y
establecieron a la familia como el
contexto más inmediato.
- (1988, 1992)
- Ripoll (1988, 1992): ofrece una compresión
de la compleja y permanente interacción de
las personas con sus ambientes más o
menos inmediatos, donde integrar la
estructura y dinámica de las redes sociales y
las transacciones de apoyo que se generan
en éstas.
- Ripoll (1988, 1992): ofrece una compresión
de la compleja y permanente interacción de
las personas con sus ambientes más o
menos inmediatos, donde integrar la
estructura y dinámica de las redes sociales y
las transacciones de apoyo que se generan
en éstas.
- (1980)
- (1936)
- postulados
- Bronfenbrenner destaca la
concepción del desarrollo humano
como una progresiva acomodación
entre el ser humano activo y sus
entornos inmediatos dinámicos,
que a su vez están en interacción
con otros de mayor alcance.
- a) el microsistema: contiene a la persona
y sus relaciones interpersonales directas
- b) el mesosistema: constituido por las
interrelaciones de dos o más sistemas en
que la persona (parientes, vecinos, amigos)
- c) el exosistema: abarca los espacios cuyo
influjo llega a los entornos propios de la
persona (la escuela, el hospital, etc.)
- d) el macrosistema: que alude a la
influencia de factores culturales y del
momento histórico-social.
- a) el microsistema: contiene a la persona
y sus relaciones interpersonales directas
- Bronfenbrenner destaca la
concepción del desarrollo humano
como una progresiva acomodación
entre el ser humano activo y sus
entornos inmediatos dinámicos,
que a su vez están en interacción
con otros de mayor alcance.
- Bronfenbrenner, se inspiró
en diversos trabajos
realizados por otros autores
- Referencias bibliográficas
- Molina C. (2018) Abordajes Centrales para el Diagnóstico Psicológico Participativo. Recuperado de
http://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/wp/article/view/2854
- Sepúlveda G. Modelo Ecológico, Fundamentos Teóricos de la Psicología Comunitaria. Recuperado de:
http://biblioteca.esucomex.cl/RCA/Modelo%20ecol%C3%B3gico.%20Fundamentos%20te%C3%B3ricos%20de%20la%20psicolog%C3%ADa%20comunitaria.pdf
- Sepúlveda G. Modelo Ecológico, Fundamentos Teóricos de la Psicología Comunitaria. Recuperado de:
http://biblioteca.esucomex.cl/RCA/Modelo%20ecol%C3%B3gico.%20Fundamentos%20te%C3%B3ricos%20de%20la%20psicolog%C3%ADa%20comunitaria.pdf
- Molina C. (2018) Abordajes Centrales para el Diagnóstico Psicológico Participativo. Recuperado de
http://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/wp/article/view/2854
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