Dentro del curso de habilidades digitales se maneja la elaboración de un mapa mental que represente como desarrollar la competencia para el manejo de la información
El desarrollo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC han traído una época donde la información es abundante y gratuita. Para las Instituciones educativas significa, la oportunidad de acceder a recursos valiosos y enseñar al estudiante a encontrar información, evaluarla de manera crítica y usarla efectivamente
¿Qué es?
Nota:
Son aquellas habilidades, conocimientos y actitudes, que el estudiante debe poner en práctica para identificar lo que necesita, saber sobre un tema
Conocimientos
Nota:
al desarrollar estos tres aspectos y demuestren estas atrers actitudes, se podrá decir que son competentes.
Habilidades
Actitides
Estrategia de
aprendizaje
Nota:
En esta época de un mundo globalizado es importante que el estudiante cuente con estrategias para el manejo de información que en diversos lenguajes se manifiestan como competencias para el manejo de información útil.
Identificar
Nota:
Formular preguntas que expresen su necesidad de información e IDENTIFICAR qué requiere indagar para resolverlas.
Identificar lo que necesita saber sobre un tema específico en un momento dado, formular preguntas que expresen su necesidad de información.
Buscar
Nota:
Centrarse en buscar efectivamente la información que requiere
Determinar
Nota:
Deberá determinar si esta información es pertinente para resolver sus necesidades del tema y si podrá aplicarlo en sus contextos (escuela, casa, comunidad).
Información pertinente
Nota:
referirse a una información que cubra sus necesidades, convertirlas en conocimiento útil pero sobretodo aplicable en contextos variables y reales
Contextos variables
Contextos reales
Personas
COMPETENTES
ESTUDIANTES
Elaborar Plan
Nota:
este plan debe orientar la búsqueda, el análisis y la síntesis de la información pertinente para resolver todas las preguntas; encontrar fuentes de información adecuadas y confiables; determinar cuales son las adecuadas;organizar y clasificar esa información para que sea fácil su análisis y síntesis; utilizar finalmente esa información, comunicarla efectivamente como CONOCIMIENTO ADQUIRIDO.
Identificar
Localizar
Encontrar
Evaluar calidad
Clasificar
Organizar
Analizar información
Sintetizar la información
Utilizar y compartir el CONOCIMIENTO ADQUIRIDO
DOCENTES
Utilizar Modelos
Nota:
Los modelos a utilizar por los docentes serán en base a las necesidades de sus alumnos, los temas y asignaturas a desarrollar. Le indican a los docentes que pasos deben seguir para solucionar los problemas de información y que habilidades debe adquirir el estudiante.
Crear Modelos
Nota:
El manejo de la información a través de estrategias es muy importante para los docentes ya que manejando y creando MODELOS alcanzará en sus estudiantes un aprendizaje positivo para ser aplicado en cualquier contexto.
CMI en estudiantes
Diseño de estrategias didácticas
Innovar
Contar con herramientas
MODELOS
Nota:
La Fundación Gabriel Piedrahita Uribe (PGPU) inició el reto de preparar a docentes y estudiantes para enfrentar con posibilidades de éxito la cantidad de información especialmente con el internet.; entre otras cosas creo los "MODELOS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE INFORMACIÓN" un ejemplo el Big 6 y Gavilán
Características
Nota:
Indican pasos a seguir, secuencias lógicas y secuenciadas. Todos los modelos tienen un patrön similar, se dividen en etapas, pasos y/o subpasos.