Las TIC son para entretener

Nota:

• “Se puede dar el caso de un profesor que no utilice tecnologías. Esta decisión constituye una estrategia del profesorado frente a las TIC. Podríamos pensar que la razón es que no ha recibido la formación necesaria o que en el centro no hay aparatos suficientes. Sin embargo, suele ocurrir que, al indagar más, descubrimos que este profesor ofrece otro tipo de justificaciones, que reflejan criterios como “con las TIC no se puede aprender, hay que trabajar con el libro de texto”, “las utilizaré cuando quiera entretener a mis alumnos”, etc. Son criterios en los que se manifiesta la actitud de una parte del profesorado, que concibe a las TIC como artefactos provenientes del contexto social y las asocia a las prácticas que tienen lugar en dicho contexto, prácticas de entretenimiento fundamentalmente”. Cristina Sales Arasa (2009)

1. Balance

   Nota:

   • Lo primero que vamos a tratar de hacer en esta reflexión es balancear lo expresado por la experta sobre el pensamiento de algunos docentes frente al uso de las TIC. Se debe reconocer que en nuestro tiempo existen profesores que utilizan este argumento como una disculpa para no entenderse con las TIC. Postura que realmente se debe criticar e invitar a cambiar. De igual forma se debe admitir que algunas TIC pueden desviar la atención de los alumnos hacia el mero entretenimiento, y eclipsar el objetivo para lo que se pretenden usar.
   1. Es una mera excusa para no usarlas
   2. Algunas TIC pueden desviar la atención
2. Los de las excusas

   Nota:

   • Comencemos entonces por los maestros que solo ofrecen disculpas. Inclinados a que los alumnos memoricen datos o fechas, y lo repitan en el salón, o en un examen. Ya traen un libreto aprendido y no quieren cambiarlo de ninguna forma. Y culpan a los alumnos si no aprenden a su estilo. Esa clase de profesores deben cambiar, convirtiéndose es una guía para sus alumnos, y permitiéndoles descubrir y crear conocimiento a partir de la información que van descubriendo de los diferentes temas tratados. Y para eso deben permitir el acceso de ellos mismos y de los estudiantes a las TIC.
   1. Modelo tradicional
   2. Memorización de datos
   3. Examenes
3. Algunas TIC pueden entretener

   Nota:

   • La afirmación de la profesora Sales debería ser más específica frente a que TIC considera los profesores que sirven solo para entretener, o si se están refiriendo a todas. Porque esto conlleva a que muchos profesores sean considerados erróneamente como reacios a su implementación y uso. Ya que en realidad puedan no ser contrarios a las TIC en sus aulas como parece indicar, sino que no están de acuerdo con algunas de ellas por su énfasis mayormente social y personal. Caso por ejemplo del uso del Facebook en la clase, de lo cual ya hablamos en la reflexión anterior. Sin embargo tiene que ver el contexto, y su propósito de uso.
   1. No diseñadas para educar
      1. social, personal
   2. Contexto equivocado
4. La solución
   1. Cambio de posición frente a las TIC
   2. Existen muchas herramientas para escoger
   3. Conocer el mejor uso de las TIC