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NUEVOS ESTUDIOS SOCIALES DE LA INFANCIA
Descripción
Los niños como agentes sociales.
Sin etiquetas
psicologia
psicologiadeldesarollo
infancia
Mapa Mental por
naverasarmiento
, actualizado hace más de 1 año
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Creado por
naverasarmiento
hace más de 8 años
44
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Resumen del Recurso
NUEVOS ESTUDIOS SOCIALES DE LA INFANCIA
Crítica
Rol pasivo de niños en acumulación de cultura adulta.
Caracter
Evolucionista
Estructuralista
Inglaterra y Noruega en la década de los 90'.
VISIÓN DUAL DE LA INFANCIA
Niños(as) no aptos para
Influir en su entorno
Interpretar la realidad
Generan decadencia y progreso social
Niños(as) que cometen delitos
Control y subordinación
Niños(as) vulnerables a riesgos
Violaciones
Violencia
Discriminación
Protección
ENFASIS
Diversidad y Heterogeneidad de mundos de la infancia.
Niños(as) como agentes sociales.
Reproducen relaciones sociales y modifican el mundo de la infancia
Niños(as) como partícipes en producción, planificación y circulación de conocimientos.
CREENCIAS V/S REALIDAD
Niños(as) no interpretan ni entienden realidad
Niños(as) sólo esperan y reciben valores
Comprensión verbal, verbalización y capacidad reflexiva limitada en niños(as)
Niños(as) internalizan y reproducen cultura, producen significados y modifican pautas de relación.
Niños(as) gestores de nuevos cambios.
Niños(as) expresan universos de sentidos y reflexionan sobre el entorno y la experiencia.
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