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LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: NATURALEZA FUNCIONES Y AMBIGÜEDAD DE SUS RELACIONES CON LA PRÁCTICA Y POLÍTICA EDUCATIVAS
Descripción
mapa
Sin etiquetas
mapa mental
mapa conceptual
creación del primer mapa mental múltiple
Mapa Mental por
Brianda Salaises
, actualizado hace más de 1 año
Más
Menos
Creado por
Brianda Salaises
hace más de 8 años
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Resumen del Recurso
LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: NATURALEZA FUNCIONES Y AMBIGÜEDAD DE SUS RELACIONES CON LA PRÁCTICA Y POLÍTICA EDUCATIVAS
La iimagen de la investigación educativa
Viene afectada por una serie de circunstancias
Pérdida de la inversión económica
Valorar las evidentes mejoras
No se vislumbra propuesta
Divulgación activa entre la investigación, la práctica y el estudios de problemas
División de la comunidad científica
Tiene su origen en la reorganización y falta de seguridad
El carácter obvio de las cuestiones estudiadas y resultados obtenidos
Considerar que los resultados obtenidos son obvios
El sujeto objeto de estudio puede considerarse legitimado
La investigación educativa como búsqueda disciplinaria del conocimiento o de soluciones y su utilidad
Investigación básica, ampliación del conocimiento o de soluciones y su utilidad
Orientada a decisiones
Ayudar a individuos a tomar decisiones de algo q les preocupa
Proporcionar datos críticos
Asegurar la obtención de mejores resultados educativos
Investigación aplicada, mejora la práctica educativa
Orientada a conclusiones
Arranca del propio investigador
Contribuir al avance de la ciencia
Bajo nivel de pertinencia de la educación educativa
De la desconexión entre la inv. y la práctica se desprenden las siguientes hipótesis
Carencia de poder de convicción de la investigación educativa
Escasa relación para el profesorado
los investigadores se ven enfrentados a la incertidumbre para contrarestar sus efectos
Baja accesibilidad de los resultados de investigación
Se descubrió que los profesores no se interesan por las técnicas
A los profesores les resulta difícil establecer una lista clara de conductas docentes eficaces
Cierta indefinición del sistema educativo
La financiación escolar en función de resultados académicos hace más vulnerables las propuestas innovadoras
si los formadores de generaciones futuras prestan atención a la modificación de creencias y valores mejorar a los alumnos y sistema educativo
Ambigüedad de las relaciones del investigador y el profesional de enseñanza
Dependiendo de cuál sea el modelo de inv. de roles tienen perfiles diferentes
Los investigadores han de esforzarse más por apricipar en la formacion de maesttros
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