3603116
Descripción
Mapa Mental por Sofia Pertuz, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Sofia Pertuz
hace más de 8 años
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PRINCIPIOS
BASICOS
METODOLOGICOS
- 2. vivencial
- Metodologia vivencial
- El niño actua como
- En la
practica a travèZ de
- 4. Globalizacion
- tipos de globalizacion:
totalidades , formal,
informal, mixta, libre y
dirigida.
- caracteristica la
interdiciplnariedad
- caracteristica la
interdiciplnariedad
- tipos de globalizacion:
totalidades , formal,
informal, mixta, libre y
dirigida.
- permite que el niño analice,
descubra e interprete el
mundo
- se fundamenta en
necesidade del niño. dar
respuesta alos problemas
individuales, formacion
general
- se fundamenta en
necesidade del niño. dar
respuesta alos problemas
individuales, formacion
general
- permite que el niño analice,
descubra e interprete el
mundo
- 1. actividad
- Medio por el cual se
da el aprendizaje
- Con la Operaciòn, la acciòn
interiorizada y coordinada
con otras . por los mètodos
activos el alumno alcanza el
pleno rendimiento
- La enseñanza verbal va de
la mano con la actividad, la
investigaciòn la
experimentaciòn la acciòn
condiciran al niño a
construir su aprendizaje
- esenciales en la
metodologia activa
- Autogobierno
- Autogobierno
- Con la Operaciòn, la acciòn
interiorizada y coordinada
con otras . por los mètodos
activos el alumno alcanza el
pleno rendimiento
- Materiales. deben ser creativos y
vistosos
- entre estas
- entre estas
- Medio por el cual se
da el aprendizaje
- 3. Ludico
- el niño
desarrolla
la
- el niño
desarrolla
la
- facilita y
estimula
- las estructuras
intelectuales
- las estructuras
intelectuales
- principio
basico del
aprendizaje
- 5. Creatividad
- Aprendizaje
se da por
descubrimiento
- Aprendizaje
se da por
descubrimiento
- 6. individualizacion
- adecucar la
educacion a las
caracteristica de
los alumno
- modelo de
enseñanza:
Montessoriano o
el piagetiano
- principios:
Autoeducacion,
individualizacion,
Normalizacion,
y libertad.
- principios:
Autoeducacion,
individualizacion,
Normalizacion,
y libertad.
- modelo de
enseñanza:
Montessoriano o
el piagetiano
- ya sean por: maltrato
familiar, pobreza,
padres alcoholicos,
delincuentes,
discapacidad auditiva,
mental, del habla
- ya sean por: maltrato
familiar, pobreza,
padres alcoholicos,
delincuentes,
discapacidad auditiva,
mental, del habla
- adecucar la
educacion a las
caracteristica de
los alumno
- 7. Socializacion
trabajo en equipo
- Indispensables
- Ambos deben
colaborar en la
evaluacion de los
procesos
- Ambos deben
colaborar en la
evaluacion de los
procesos
- tecnicas: Entrevistas.mesa
redond, seminarios,,foros,
conferencias, actividades
recreativa, acuario
- Indispensables
- 8. Personalizaciòn
- estrategias: didacticas. Diseño
instuctivo. de intervencion, en el
proceso didactico, estrategias de
evaluacion
- estrategias: didacticas. Diseño
instuctivo. de intervencion, en el
proceso didactico, estrategias de
evaluacion
- Funciòn: desarrollo
de a personalidad,
para tomar
decisiones propias,
lo que implica un
desarrollo de la
autonomia
- Funciòn: desarrollo
de a personalidad,
para tomar
decisiones propias,
lo que implica un
desarrollo de la
autonomia
- Principios basicos.
Singularidad,Autonomia,,
Apertura
- 9. Normalizaciòn
- Utilizado para
elEquilibrio entre las
actividades mentales y
corporales
- relacionado con
rutina, autodiscipina,
norma
- A traves de medios como
- A traves de medios como
- relacionado con
rutina, autodiscipina,
norma
- enseña a los alumnos
como se deben
comportal en las
diferentes
sircunstancias
- Utilizado para
elEquilibrio entre las
actividades mentales y
corporales
Recursos multimedia adjuntos
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