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INVESTIGACION EDUCATIVA II

PROCESO DE LA INVESTIGACION CUANTITATIVA
1. PREPARACION DEL PROYECTO
  1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
  2. ELABORACION DEL MARCO CONCEPTUAL
  3. FORMULACION DE OBJETIVOS
  4. SELECCION DE VARIABLES
  5. FINALIDADES DE LA INVESTIGACION
  6. DISEÑO METODOLOGICO
2. DESARROLLO DE LA FUNDAMENTACION
  1. LENGUAJE TEORICO
  2. ABSTRACCION DE CONTENIDOS
  3. CONSTRUCCION DE ARGUMENTOS
3. HIPOTESIS
  1. DE INVESTIGACIÓN
  2. HIPOTESIS NULAS
  3. HIPOTESIS ALTERNATIVAS
  4. HIPOTESIS
TIPO DE ESTUDIO
1. EXPLORATORIOS
2. DESCRIPTIVOS
3. EXPLICATIVOS
4. INVESTIGACION APLICADA
5. INVESTIGACION BÁSICA
DISEÑO DE LA INVESTIGACION
1. DISEÑOS CUASIEXPEERIMENTALES
  1. DISEÑO CON UN GRUPO EXPERIMENTAL NO EQUIVALENTE
  2. DISEÑO DE SERIES DE TIEMPO
2. DISEÑOS EXPERIMENTALES
  1. UN GRUPO CONTROL, MEDICION PRE TEST
  2. TRES GRUPOS MEDICION POST TETS
  3. UN GRUPO EXPERIMENTAL Y UN GRUPO DE CONTROL
  4. DISEÑO DE SOLOMON DE 4 GRUPOS
  5. DISEÑO FACTORIAL
3. DISEÑOS NO EXPERIMENTALES
  1. TRANSECCIONALES O TRANSVERSALES
  2. LONGITUDINALES O EVOLUTIVOS
SELECCION DE LA MUESTRA
1. DELIMITAR POBLACION
  1. PRINCIPALES RASGOS EN COMUN
    1. EDAD
    2. CLASE SOCIAL
    3. NIVEL EDUCATIVO
    4. SITUACION O PROBLEMA COMÚN
2. TIPO DE MUESTRA
  1. MUESTRA NO PROBABILÍSTICA
    1. PARTICIPANTES VOLUNTARIOS, MUESTRA DE EXPERTOS, POR CUOTAS
  2. MUESTRAS PROBABILÍSTICAS
    1. ALEATORIO SIMPLE, ALEATORIO SISTEMÁTICO, ESTRATIFICADA
RECOLECCION DE DATOS CUANTITATIVOS
1. SELECCIONAR UN INSTRUMENTO ACORDE AL ESTUDIO
2. APLICACION DE INSTRUMENTOS
  1. ESCALA NOMINAL
  2. ESCALA DE INTERVALO
  3. ESCALA ORDINAL
  4. ESCALA DE RAZÓN
3. CODIFICAR, ANALIZAR E INTERPRETAR MEDICIONES
METODOLOGIA EMPLEADA EN NEUROPSICOLOGIA
1. ESTUDIO DE GRUPOS
  1. METODOLOGÍA
  2. RELACIÓN ENTRE LESIONES CEREBRALES Y ALTERACIONES
  3. PROCESOS PSICOLÓGICOS
2. DISEÑO DE ELABORACION DE TEST Y BATERIAS
3. GRUPO CONTROL
  1. COMPARAR RESULTADOS

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Descripción

Resumen del Recurso

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