36962009
Descripción
Mapa Mental por Jenifer Vera, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Jenifer Vera
hace casi 2 años
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Concepción humanizada
de la ciencia
- La ética
- Está imbuida en las labores
de investigación científica
- Ella no solamente intenta aclarar los
valores morales del trasfondo de la
actividad
- Sino que sustenta su discusión pública, el nuevo diálogo
entre ciencia, industria y sociedad
- Se adentra en la responsabilidad social de la ciencia y, en fin, en la
gobernabilidad de la ciencia y la tecnología.
- Se adentra en la responsabilidad social de la ciencia y, en fin, en la
gobernabilidad de la ciencia y la tecnología.
- Sino que sustenta su discusión pública, el nuevo diálogo
entre ciencia, industria y sociedad
- Ella no solamente intenta aclarar los
valores morales del trasfondo de la
actividad
- Está imbuida en las labores
de investigación científica
- La importancia de la
ética en las ciencias.
- La continuidad de la
vida en este planeta
- Incluyendo la preservación de la biodiversidad
- Incluyendo la preservación de la biodiversidad
- La utilización pacífica de los logros de la ciencia y la tecnología
- Fomenta la colaboración, cooperación y confianza entre
científicos para avanzar en los objetivos de investigación
- Cumple con la responsabilidad social y evitar
o minimizar escándalos de daño como
resultado de comportamiento anti ético o
ilegal
- La continuidad de la
vida en este planeta
- La ciencia y la
racionalidad moderna
- Se sustituyó el
trascendentalismo
- La idea de inmanencia
- La idea de inmanencia
- Es visto simplemente como
objeto de dominio y fuente
gratuita e ilimitada de riquezas
- La posibilidad de cambios de paradigmas, los
condicionantes sociales e históricos de las
investigaciones y de las teorías.
- Se sustituyó el
trascendentalismo
- ¿Qué debemos hacer? para
orientar las nuevas
dimensiones de la ciencia
- La enseñanza de la ciencia debe
propiciar el desarrollo de estrategias
para aprender a aprender
- Se debe buscar el desarrollo de habilidades tales como la
observación, la clasificación, la modelación, el planteamiento
de hipótesis, el planteamiento y solución de problemas
- La enseñanza de la ciencia debe
propiciar el desarrollo de estrategias
para aprender a aprender
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