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Descripción
Mapa Mental por Manuel Orozco, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Manuel Orozco
hace más de 2 años
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MODELO
INTERACCIONISTA
INTEGRADOR
- ¿CÓMO SURGE?
- De un trabajo
colaborativo entre las
doctoras Isabelle
Vinatier y Marguerite
Altet.
- De un trabajo
colaborativo entre las
doctoras Isabelle
Vinatier y Marguerite
Altet.
- CARACTERÍSTICAS
- Se centra en el hacer del aula.
- Con tres ejes de observación.
- El trabajo es en profundidad y sistemático.
- Busca analizar
los rasgos que
constituyen la
práctica desde
el plano de las
interacciones.
- Su finalidad es reflexionar sobre la interacción que se da.
- Se centra en el hacer del aula.
- POLOS DE TENSIÓN Y ATENCIÓN
- Polo epistemológico.
- Saber, contexto y orden.
- Aprendizajes:
mueve, previos,
nuevos objetos.
- Búsqueda y actuación,
interpretación y
confrontación.
- Objetos culturales.
- Saber, contexto y orden.
- Polo pragmático.
- Tareas didácticas,
secuencia de
actividades.
- Dispositivos para
la enseñanza.
- Cómo responden
los alumnos.
- Actividades, recursos,
espacio y tiempo.
- Propósitos.
- Tareas didácticas,
secuencia de
actividades.
- Polo relacional.
- Dinámica
interpersonal,
docente,
estudiantesy entre
los estuadiantes
- Trato docente y
alumnos.
- Expresiones afectivas.
- Ambiente de trabajo.
- Normas y acuerdos de trabajo.
- Dinámica
interpersonal,
docente,
estudiantesy entre
los estuadiantes
- Polo epistemológico.
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