a dança na E.F.E na metodologia critico superadora

a dança na E.F.E na metodologia critico superadora

1. introdução: séc.:XVIII Higienismo, corpo como maquina; década de 90 surge a metodologia crítico superadora

   • desenvolvimento: dança sempre esteve presente na vida do homem, ela cresce junta com o desenvolvimento, ela é importante na escola pois através dela é possível compreensão da totalidade

2. critico superadora desenvolvida pela primeira vez em 1992

   • dança livre e abrangente; percepção do alunos o que faz? o que pensa? o que sente?

3. conteúdos devem promover a concepção cientifica de mundo, a formação de interesse e a manifestação de possibilidade e aptidões para conhecer a natureza da sociedade

4. conclusão: percebe se falta de preparo na graduação, assim o professor formado apenas trabalha aqui que lhe faz sentir mais seguro.E as aulas ministradas alcançaram seu objetivo de fazer os alunos parte do processo de conhecimento.