41084905
Descripción
Mapa Mental por Orbeliza De La Cruz Maldonado Garcia, actualizado hace alrededor de 1 mes
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Creado por Orbeliza De La Cruz Maldonado Garcia
hace alrededor de 1 mes
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mapa mental de parcial
- INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
- La investigación científica es un proceso ordenado y sistemático que
permite buscar, obtener, analizar y comprobar información sobre un
problema o fenómeno. Su finalidad es generar nuevos conocimientos o
encontrar soluciones a diferentes situaciones.
- Características de la investigación científica
- Sistemática Significa que la investigación sigue un orden y una serie de
pasos previamente establecidos, desde identificar el problema hasta
presentar las conclusiones.
- Objetiva Busca que los resultados se basen en hechos, datos y evidencias, evitando que las opiniones
personales del investigador influyan en los resultados.
- Comprobable Los resultados obtenidos pueden ser revisados, comprobados o comparados por otros
investigadores para determinar si son confiables.
- Racional Utiliza el razonamiento lógico para analizar la información, relacionar los datos y llegar a
conclusiones fundamentadas.
- Racional Utiliza el razonamiento lógico para analizar la información, relacionar los datos y llegar a
conclusiones fundamentadas.
- Comprobable Los resultados obtenidos pueden ser revisados, comprobados o comparados por otros
investigadores para determinar si son confiables.
- Objetiva Busca que los resultados se basen en hechos, datos y evidencias, evitando que las opiniones
personales del investigador influyan en los resultados.
- Sistemática Significa que la investigación sigue un orden y una serie de
pasos previamente establecidos, desde identificar el problema hasta
presentar las conclusiones.
- La investigación científica es un proceso ordenado y sistemático que
permite buscar, obtener, analizar y comprobar información sobre un
problema o fenómeno. Su finalidad es generar nuevos conocimientos o
encontrar soluciones a diferentes situaciones.
- Proceso de la investigación científica
- Los enfoques de investigación son las diferentes formas en que se puede
estudiar y analizar un problema. Los principales son el cuantitativo,
cualitativo y mixto.
- Enfoque cuantitativo El enfoque cuantitativo utiliza principalmente
datos numéricos y estadísticas para estudiar un problema y obtener
resultados que puedan medirse.
- Enfoque cualitativo El enfoque cualitativo busca comprender experiencias,
opiniones, sentimientos, comportamientos y situaciones desde la perspectiva de las
personas.
- Enfoque mixto El enfoque mixto combina elementos del enfoque cuantitativo y
cualitativo dentro de una misma investigación.
- Enfoque mixto El enfoque mixto combina elementos del enfoque cuantitativo y
cualitativo dentro de una misma investigación.
- Enfoque cualitativo El enfoque cualitativo busca comprender experiencias,
opiniones, sentimientos, comportamientos y situaciones desde la perspectiva de las
personas.
- Enfoque cuantitativo El enfoque cuantitativo utiliza principalmente
datos numéricos y estadísticas para estudiar un problema y obtener
resultados que puedan medirse.
- Los enfoques de investigación son las diferentes formas en que se puede
estudiar y analizar un problema. Los principales son el cuantitativo,
cualitativo y mixto.
- TIPOS DE INVESTIGACIÓN
- Los tipos de investigación son las diferentes maneras de
realizar un estudio dependiendo de dónde se obtiene la
información y cómo se estudia el problema.
- Investigación documental Es aquella que obtiene información principalmente
de documentos y fuentes escritas o digitales. 1. Libros Utiliza libros
académicos y científicos para obtener información relacionada con el tema
investigado. 2. Artículos científicos Consulta investigaciones publicadas por
otros autores para conocer resultados y conocimientos existentes. 3.
Documentos Analiza informes, tesis, registros, revistas, estadísticas y otros
documentos que proporcionan información útil.
- nvestigación de campo Es la investigación que se realiza
directamente en el lugar donde ocurre el fenómeno que se desea
estudiar. 1. Lugar de estudio El investigador se dirige al lugar
donde ocurre la situación para obtener información
directamente. 2. Observación Permite observar de manera
directa cómo ocurre el fenómeno o situación investigada. 3.
Recolección de datos La información puede obtenerse mediante
encuestas, entrevistas, observaciones o cuestionarios.
- Investigación experimental Es aquella en la que el investigador manipula o
modifica una variable para observar qué efectos produce sobre otra. 1.
Experimento Se realiza una prueba bajo determinadas condiciones para
estudiar un fenómeno. 2. Variables Son las características que pueden
cambiar durante la investigación y que son estudiadas por el investigador.
3. Resultados Se analizan los cambios producidos para determinar si existe
un efecto relacionado con la variable estudiada.
- Investigación no experimental Es aquella en la que el investigador observa los
fenómenos tal como ocurren, sin modificar intencionalmente las variables. 1.
Observación Se estudia una situación en su ambiente natural, sin intervenir
directamente. 2. Sin manipulación El investigador no cambia las condiciones ni
provoca intencionalmente el fenómeno que está estudiando. 3. Análisis Después de
obtener la información, se analizan las características y relaciones existentes entre
los elementos estudiados.
- Investigación no experimental Es aquella en la que el investigador observa los
fenómenos tal como ocurren, sin modificar intencionalmente las variables. 1.
Observación Se estudia una situación en su ambiente natural, sin intervenir
directamente. 2. Sin manipulación El investigador no cambia las condiciones ni
provoca intencionalmente el fenómeno que está estudiando. 3. Análisis Después de
obtener la información, se analizan las características y relaciones existentes entre
los elementos estudiados.
- Investigación experimental Es aquella en la que el investigador manipula o
modifica una variable para observar qué efectos produce sobre otra. 1.
Experimento Se realiza una prueba bajo determinadas condiciones para
estudiar un fenómeno. 2. Variables Son las características que pueden
cambiar durante la investigación y que son estudiadas por el investigador.
3. Resultados Se analizan los cambios producidos para determinar si existe
un efecto relacionado con la variable estudiada.
- nvestigación de campo Es la investigación que se realiza
directamente en el lugar donde ocurre el fenómeno que se desea
estudiar. 1. Lugar de estudio El investigador se dirige al lugar
donde ocurre la situación para obtener información
directamente. 2. Observación Permite observar de manera
directa cómo ocurre el fenómeno o situación investigada. 3.
Recolección de datos La información puede obtenerse mediante
encuestas, entrevistas, observaciones o cuestionarios.
- Investigación documental Es aquella que obtiene información principalmente
de documentos y fuentes escritas o digitales. 1. Libros Utiliza libros
académicos y científicos para obtener información relacionada con el tema
investigado. 2. Artículos científicos Consulta investigaciones publicadas por
otros autores para conocer resultados y conocimientos existentes. 3.
Documentos Analiza informes, tesis, registros, revistas, estadísticas y otros
documentos que proporcionan información útil.
- Los tipos de investigación son las diferentes maneras de
realizar un estudio dependiendo de dónde se obtiene la
información y cómo se estudia el problema.
- NIVELES DE INVESTIGACIÓN
- Los niveles de investigación indican hasta dónde se pretende llegar en el
conocimiento de un problema. Los principales son: exploratorio, descriptivo,
correlacional y explicativo.
- Nivel exploratorio Se utiliza cuando se conoce poco sobre un problema o fenómeno y se necesita
obtener información inicial. 1. Primer acercamiento Permite tener un primer conocimiento sobre un
tema que no ha sido estudiado suficientemente. 2. Búsqueda de información Ayuda a reunir
información inicial para conocer mejor el problema. 3. Identificación del problema Permite reconocer
las principales características y aspectos que necesitan ser estudiados. 4. Generación de ideas Ayuda
a formular nuevas preguntas, posibles explicaciones o futuras investigaciones.
- Nivel descriptivo Busca explicar cómo es, cómo se presenta y cuáles son las
características de un fenómeno o población. 1. Descripción Presenta las características de
una situación sin buscar necesariamente explicar sus causas. 2. Características Identifica
aspectos importantes como edad, sexo, frecuencia, condiciones o comportamientos. 3.
Población Puede estudiar las características de un grupo determinado de personas. 4.
Datos Organiza la información mediante tablas, gráficos, porcentajes o descripciones.
- Nivel correlacional Busca determinar si existe una relación entre dos o más
variables. 1. Relación Investiga si un cambio en una variable se relaciona con
cambios en otra. 2. Comparación Permite comparar diferentes características para
identificar posibles relaciones. 3. Variables Estudia dos o más variables y analiza
cómo se comportan entre sí. 4. Asociación Determina si existe algún tipo de
relación entre los elementos estudiados, aunque no necesariamente demuestra
que uno sea la causa del otro.
- Nivel explicativo Busca conocer por qué ocurre un fenómeno, identificando posibles
causas y efectos. 1. Causas Investiga los factores que pueden originar o provocar
determinado fenómeno. 2. Efectos Estudia las consecuencias que pueden producirse
debido a una determinada situación. 3. Relaciones Analiza cómo se relacionan las
diferentes variables o factores que participan en el fenómeno. 4. Explicación Busca
proporcionar una explicación más profunda sobre por qué y cómo ocurre el problema
estudiado.
- Nivel explicativo Busca conocer por qué ocurre un fenómeno, identificando posibles
causas y efectos. 1. Causas Investiga los factores que pueden originar o provocar
determinado fenómeno. 2. Efectos Estudia las consecuencias que pueden producirse
debido a una determinada situación. 3. Relaciones Analiza cómo se relacionan las
diferentes variables o factores que participan en el fenómeno. 4. Explicación Busca
proporcionar una explicación más profunda sobre por qué y cómo ocurre el problema
estudiado.
- Nivel correlacional Busca determinar si existe una relación entre dos o más
variables. 1. Relación Investiga si un cambio en una variable se relaciona con
cambios en otra. 2. Comparación Permite comparar diferentes características para
identificar posibles relaciones. 3. Variables Estudia dos o más variables y analiza
cómo se comportan entre sí. 4. Asociación Determina si existe algún tipo de
relación entre los elementos estudiados, aunque no necesariamente demuestra
que uno sea la causa del otro.
- Nivel descriptivo Busca explicar cómo es, cómo se presenta y cuáles son las
características de un fenómeno o población. 1. Descripción Presenta las características de
una situación sin buscar necesariamente explicar sus causas. 2. Características Identifica
aspectos importantes como edad, sexo, frecuencia, condiciones o comportamientos. 3.
Población Puede estudiar las características de un grupo determinado de personas. 4.
Datos Organiza la información mediante tablas, gráficos, porcentajes o descripciones.
- Nivel exploratorio Se utiliza cuando se conoce poco sobre un problema o fenómeno y se necesita
obtener información inicial. 1. Primer acercamiento Permite tener un primer conocimiento sobre un
tema que no ha sido estudiado suficientemente. 2. Búsqueda de información Ayuda a reunir
información inicial para conocer mejor el problema. 3. Identificación del problema Permite reconocer
las principales características y aspectos que necesitan ser estudiados. 4. Generación de ideas Ayuda
a formular nuevas preguntas, posibles explicaciones o futuras investigaciones.
- Los niveles de investigación indican hasta dónde se pretende llegar en el
conocimiento de un problema. Los principales son: exploratorio, descriptivo,
correlacional y explicativo.
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