COMO ENRIQUECER LOS RINCONES DE TRABAJO

Nota:

• En educación infantil jugar por rincones es muy interesante ya que nos permite organizar el aula en pequeños grupos, cada uno de los cuales realiza una tarea determinada y diferente

1. Desarrolla así su autonomía e inteligencia, es una propuesta metodológica activa.

   Nota:

   • Son una forma de trabajo muy importante para los niños y niñas hasta los 6-7 años, especialmente.
   1. El aprendizaje significativo

      Nota:

      • se va construyendo por medio de las sensaciones y las propias experiencias percibidas de manera directa.
      1. Tipos de rincones

         Nota:

         • Los rincones así entendidos, un contenido, un tiempo, un espacio y unos recursos que le confieren una categoría tan primordial como la de cualquier otra actividad que se realice a lo largo de la jornada escolar.
         1. -Rincon de la casita-Rincon de musica-Rincon de aseo-Rincon de la biblioteca

            Nota:

            • Esta propuesta metodológica no la denominamos "rincón de juego" por creer que es un concepto más amplio que engloba tanto juego libre, como trabajos manipulativo, desarrollo social y afectivo, así como aprendizaje. Por tanto coincidimos con otras autoras en que el nombre más idóneo es el de "rincones de actividad".

Nota:

• Esto se debe a que, hasta estas edades, los infantes se encuentran en una etapa senso-motora y pre operacional, en la que el aprendizaje significativo se va construyendo por medio de las sensaciones y las propias experiencias percibidas de manera directa.

1. La organización de las clases por "rincones" es una propuesta metodológica que hace posible la participación activa de los niños/as en la construcción de sus conocimientos.
   1. Las propuestas de los rincones, como ya hemos dicho, no son estables para todo el curso se van modificado en función de las necesidades y los intereses de los niños /as.
      1. JUSTIFICACON

         Nota:

         • El juego es una actividad innata en el niño. Desde que nace le niño juega, siendo esta su forma privilegiada de aprender y desarrollarse como persona.
         1. Porque es necesario que el niño/a.: maracaAdquiera hábitos elementales de organización. maracaRegule su propio comportamiento. maracaContribuya al establecimiento de normas. maracaConozca las normas y las utilice.

            Nota:

            • Para introducir el juego en el aula, hemos iniciado una propuesta de organización del aula por rincones de juego. Los rincones nos permitirán organizar el aula en pequeños grupos, cada uno de los cuales realiza una tarea determinada y diferente.
            1. Organizados en grupos reducidos, los niños y niñas aprenderán a trabajar en equipo, a colaborar y a compartir conocimientos.

               Nota:

               • Los rincones también potenciarán su iniciativa y el sentido de la responsabilidad.