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DIMENSIONES DE LA COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA

Descripción

Resumen de las dimensiones de la Competencia en Comunicación Lingüística (contexto y situaciones, contenido, procesos cognitivos, destrezas y actitudes) a partir del documento MARCO GENERAL DE EVALUACIÓN FINAL DE 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA
ANA SANTANA
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Resumen del Recurso

DIMENSIONES DE LA COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA
  1. DESTREZAS DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA
    1. COMPRENSIÓN
      1. ORAL: escuchar
        1. ESCRITA: leer
        2. EXPRESIÓN
          1. ORAL: hablar
            1. ESCRITA: escribir
          2. CONTEXTOS Y SITUACIONES
            1. Enfoque comunicativo=uso de la lengua en contextos y situaciones de comunicación concretos
              1. CONTEXTOS DE USO DE LENGUAS RICOS Y VARIADOS
                1. CONTEXTO: conjunto de circunstancias en las que se produce el mensaje y permiten su correcta comprensión
                  1. EJE DE LA EVALUACIÓN: USO SOCIAL DE LA LENGUA EN CONTEXTOS CERCANOS AL ALUMNADO
                  2. SITUACIONES: textos orales y escritos dirigidos a satisfacer intereses en los distintos contextos con finalidades, grado de formalidad y temáticas diversas
                    1. SITUACIONES MOTIVADORAS Y COTIDIANAS PARA EL ALUMNADO
                      1. PERSONALES
                        1. ESCOLARES
                          1. SOCIALES
                            1. CIENTÍFICAS Y HUMANÍSTICAS
                    2. ACTITUDES
                      1. AUTONOMÍA
                        1. SOCIALIZACIÓN
                          1. VALORES
                          2. CONTENIDOS
                            1. Las DESTREZAS, CAPACIDADES Y HABILIDADES que integran la CCL están vinculadas al conjunto de contenidos que regula el RD 126/2014 de 28 de Febrero
                              1. TIPOLOGÍA TEXTUAL: la evaluación de la CCL se aplica en diferents tipos de texto para LEER, ESCRIBIR, ESCUCHAR Y HABLAR
                                1. Selección de textos COHERENTE= cohesión interna y adecuación al contexto y situación
                                  1. Esta selección incluirá diferentes tipos de texto
                                    1. Según FINALIDAD: narrativo, descriptivo, expositivo, instructivo y argumentativo
                                      1. Según FORMATO: continuos, discontinuos, mixtos
                                      2. GÉNEROS TEXTUALES: noticia, entrevista, cómic, diario, norma, debate, cuento, fábula, carta, receta...
                                2. PROCESOS COGNITIVOS
                                  1. PROCESOS DE COMPRENSIÓN ORAL Y ESCRITA
                                    1. INTEGRAR E INTERPRETAR
                                      1. REFLEXIONAR Y VALORAR
                                        1. LOCALIZAR Y OBTENER INFORMACIÓN
                                        2. PROCESOS DE EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
                                          1. COHERENCIA
                                            1. COHESIÓN
                                              1. ADECUACIÓN Y PRESENTACIÓN
                                                1. INTERACCIÓN ORAL

                                              Recursos multimedia adjuntos

                                              Mostrar resumen completo Ocultar resumen completo

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