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Descripción
Mapa Mental por Jorge Torres, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Jorge Torres
hace casi 8 años
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Características de la Educación Peruana del
Siglo XXI
- Regionalización Educativa
- Es un proceso sociopolítico,
económico, administrativo y
pedagógico de cambios generales o
parciales en la forma de gestionar el
sistema educativo del país, por lo
menos hasta un nivel no
universitario.
- La Ley General de Educación
28044 promueve revertir la
estructura vertical y
centralista del MINEDU.
- Propone reformas en
- Calidad y equidad
- Evaluación de los aprendizajes
- Propuestas curriculares
- Perfeccionamiento docente
- Gestión
- Calidad y equidad
- Es un proceso sociopolítico,
económico, administrativo y
pedagógico de cambios generales o
parciales en la forma de gestionar el
sistema educativo del país, por lo
menos hasta un nivel no
universitario.
- Uso de TICs
- Ventajas
- Estimula la creatividad
- Favorece a la investigación
- Facilita los trabajos en grupo y/o estudios a distancia
- Ayuda a la motivación e interés de alumnos con
diversos estilos de aprendizaje.
- Estimula la creatividad
- Desventajas
- Puede generar facilismo.
- En caso de usarse como fuente de
información, puede brindar
información errónea.
- Si no existiese un acompañamiento, o en
caso de ser usado por personas con malos
hábitos o amorales, pueden ser usadas
para causar daño a otros.
- Puede generar facilismo.
- Ventajas
- Calidad Educativa
- Características
- Sentido de comunidad
- Docentes comprometidos y
capacitados
- Clima escolar
saludable
- Dirección asertiva
- Currículo de calidad
- Comunidad participativa
- Sentido de comunidad
- Consigue el
desarrollo
integral de todos.
- Busca:
- Promover una
cultura de calidad
entre los docentes y
las instituciones
educativas.
- Evaluar la calidad del
aprendizaje y de los
procesos
pedagógicos y de
gestión.
- Acreditar la
calidad de las
instituciones
educativas
públicas y
privadas.
- Certificar y
recertificar las
competencias
profesionales.
- Difundir los resultados de
las acciones evaluadoras y
acreditadoras de las
instituciones educativas,
haciendo uso de los
medios de comunicación.
- Desarrollar programas
orientados a formar
profesionales
especializados en
evaluar logros y
procesos educativos.
- Compatibilizar los certificados,
grados, diplomas y títulos
educativos nacionales y
establecen su correspondencia
con similares certificaciones
expedidas en el extranjero.
- Elaborar, con participación de
las instancias
descentralizadas, los
indicadores de medición de la
calidad que contribuyan a
orientar la toma de decisiones.
- Promover una
cultura de calidad
entre los docentes y
las instituciones
educativas.
- Características
Recursos multimedia adjuntos
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