Adequação Vocabular

Adequação Vocabular

1. É obter das palavras os melhores efeitos.

   • - conseguir usar as palavras adequadas ao contexto em que elas são produzidas: para quem são produzidas, quem produz, com que finalidade, em que ambiente e momento; - usar as palavras corretamente e, como recurso, conseguir substituí-las por outras sem prejuízo de sentido.
   • A adequação ao referente
     • Baseia-se na utilização de vocábulos gerais frente a vocábulos específicos. Por exemplo, a palavra ver, que tem emprego mais amplo que observar, contemplar, distinguir, espiar, fitar etc
   • Adequação ao ponto de vista
     • Aqui serão levados em consideração os vocábulos positivos, neutros e negativos. Ex.Em Você me deu um café gelado, a palavra gelado assume valor negativo, entretanto, assume valor positivo em Depois do trabalho vamos tomar uma cerveja gelada?.
   • Adequação aos interlocutores
     • quatro tipos de seleção vocabular
       • Quanto à atividade profissional
         • com o uso dos jargões
       • Quanto à imagem social
         • um chefe de estado se expressa como se espera dele
       • Quanto à idade
         • com o uso de vocábulos modernos (luminária) ou antigos (abajur)
       • Quanto à origem dos interlocutores
         • vocábulo regional (piá – criança).
   • Adequação à situação de comunicação
     • Refere-se, ao uso de vocábulos formais ou informais e ainda aos estrangeirismos
       • Lembrando que palavras estrangeiras devem ser grafadas entre aspas nas redações e só devem ser usadas quando necessárias, ou seja, quando forem importantes para o entendimento; em uma situação de estilo ou quando não houver palavra equivalente na Língua Portuguesa
   • Adequação ao código
     • correção não só ortográfica, mas também semântica, respeitando os significados dicionarizados.
       • como por exemplo,   colocar em lugar de apresentar e assumir em lugar de responsabilizar-se: - Vou colocar aqui um problema... - Se der errado, eu assumo...
   • Adequação ao contexto
     • situações textuais revelam-se nas relações desenvolvidas entre as palavras do texto
       • Por exemplo, se há relação de causa e efeito – tropeçar / cair; se há relação de finalidade – livro / estudar; se há relação de parte e todo – rei / xadrez; se há relação de sinonímia – aroma / perfume; se há relação de antonímia – entrar / sair; se há relação de unidade e coletivo – livro / biblioteca; se há relação de objeto e ação – cadeira / sentar e se há relação simbólica – pomba / paz.

2. Como adequar as palavras?

   • Uma das formas de adequação vocabular, é a substituição de um termo por um hipônimo ou hiperônimo
     • Hiperônimo é uma palavra que apresenta um significado mais abrangente que o seu hipônimo, palavra com significado mais restrito. É o que acontece com as palavras doença (hiperônimo) e gripe (hipônimo).
   • Também podemos adequar bem as palavras usando e aplicando os conceitos de homonímia, paronímia, sinonímia, antonímia, conotação e denotação, discutidos em aulas anteriores.

3. A adequação vocabular depende de uma boa escolha lexical