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Conductismo. ¿Què es?
- Iván Pavlov. Condicionamiento
Clásico
- Estudios cpn animales y bebés
Aprendizaje por asociación
- EI
- EC
- EI
- Adquiere,
Discrimina,
Extiingue y
Generaliza
- C o n t r i b u c i ó n *
Aprendizaje Memorístico,,
Motivación Ajena al Estudiante,
Dependecia a estímulos externos,,
Premios y castigos en el proceso
de enseñanza.
- C o n t r i b u c i ó n *
Aprendizaje Memorístico,,
Motivación Ajena al Estudiante,
Dependecia a estímulos externos,,
Premios y castigos en el proceso
de enseñanza.
- Adquiere,
Discrimina,
Extiingue y
Generaliza
- EC
- EN
- RI
- RI
- RC
- EI
- Estudios cpn animales y bebés
Aprendizaje por asociación
- John B. WatsoN. Conductismo Moderno
- Formación de hábitos,
Condicionamiento,
Ambientalismo
- Procesos básico:
Amor, Ira, Miedo
- Formación de
cambio de
hábitos
- Condicionamiento
por contiguidad
- Procesos básico:
Amor, Ira, Miedo
- Formación de hábitos,
Condicionamiento,
Ambientalismo
- Teorìas del aprendizaje
- Cognoscitivismo. ¿Qué es?
- Vigosky
- Jeromé Bruner. Teorìa del
Aprendizaje por Descubrimiento
- Aprendizaje
como
proceso
- Teorìa del
Desarrollo
Cognitivo
- Teoría de la
Instrucción
- Modelo Teor`co::
1* Dispoción
para el
aprendizaje,
Estructura de
los conocimiento,
*Secuencia y
*Reforzamiento
- COmunicación
significativa.
- Aprendizaje
como
proceso
- David Ausbel: Teoría del Aprendizaje Significativo,
mediante los contenidos que se ofrece a los
estudiantes
- Conocimiento
Previo
- Asimiliación
- Conocimiento
nuevo
- Relación
- Organización
- Práctica
- Práctica
- Organización
- Conocimiento
nuevo
- Asimiliación
- Conocimiento
Previo
- Estudia los cambios del pensamiento
atraves del tiempo, mediante
conocimientos significativos. Se enfoca
en la Inteligencia, Lenguaje y
pensamiento
- Jean Piaget, con su teoría del
Pensamiento humano
- 1.- Etapa Sensorio -Motriz.
0 a 2 años
- 2.- Pre - Operativo- Concreto: Habilidades
verbales, Disminución de Egocentrismo.
Aprendizaje acerca de objetos físicos.
Permanencia de objetos. 2 a 7 años.
- 3.- operaciones contretas 7 a
11 años
- Tetapa de Operaciones Formales. Mayor
comprensión de su entorno.- De 11 a 16 años
- Esquemnas
- Asimilación
- Acomodación
- Equilibrio
- 1.- Etapa Sensorio -Motriz.
0 a 2 años
- Vigosky
- Cognoscitivismo. ¿Qué es?
- Edward Lee Thorndike Condicionamiento
Instrumental - CONEXIONISMO
- Estímulo y Respuesta
- 1.- Ley del Ejercicio.
2.- Ley del Efecto.
3.- Ley de la
Disposición
- C o n t r i b u c i ó n: * Formación de
Hábitos. * Seriación de los programas..
Disciplina Mental
- C o n t r i b u c i ó n: * Formación de
Hábitos. * Seriación de los programas..
Disciplina Mental
- 1.- Ley del Ejercicio.
2.- Ley del Efecto.
3.- Ley de la
Disposición
- Estímulo y Respuesta
- Edwin R. Guthrie. Teoría de la
Contiguedad
- B. F. Skinner. Condicionamiento Operante.
- Mecanismos:
REFORZADOR, EXTINCIÓN
Y CASTIGO
- Refuerzo:
POSITIVO Y
NEGATIVO
- Las
respuestas
que no son
reforzadas
se extinguen
- Respuestas que
son castigadas
de consecuencias
no deseables
cambiasn
- C o n t r i b u c i ó n*
Creación de ambientes
conducatuales apropiados
para el aprendizaje,
mediante el uso adecuado
del refuerzo del castigo y
moldeamiento
- Refuerzo:
POSITIVO Y
NEGATIVO
- Mecanismos:
REFORZADOR, EXTINCIÓN
Y CASTIGO
- Conductas Medibles y observables.
Considera al aprendizaje como un
cambio relativamente permanente .
Recursos multimedia adjuntos
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