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Descripción
Mapa Mental por Aranza Castañeda, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Aranza Castañeda
hace más de 7 años
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Concepto y campo de la historia de la
educación en México
- La historia de la educación en México es una porción
de la historia de la educación universal.
- La educación es un hecho
social, es un medio de
supervivencia social.
- Manifiesta una
realidad variada
y constante.
- Manifiesta una
realidad variada
y constante.
- Existen dos nociones de la historia:
- 1.Educación como
realidad histórica
- Carácter totalizante,
Hechos educativos que
se hayan realizado en el
pasado.
- Carácter totalizante,
Hechos educativos que
se hayan realizado en el
pasado.
- 2.Historia de la
educación
- Conocer ese pasado
educativo.
- Conocer ese pasado
educativo.
- 1.Educación como
realidad histórica
- Importancia del conocimiento histórico
de la educación en México
- a)Elemento ideológico
- b)Criterio para prevenir
repetición de errores
- c)Actitud equilibrada ante
la dinámica educativa
- d)Medio para conocer cuál ha sido la participación de
la educación en el desarrollo de la cultura mexicana
- e) Ayuda a encarar
mejor el futuro
- f)Ayuda a formar una conciencia
histórica nacional
- a)Elemento ideológico
- La historia de la educación en México se propone a estudiar todo
lo que ha tenido relación con su práctica.
- El pasado educativo mexicano se presenta como un mundo complejo,
diversificado, constantemente renovado.
- Su conocimiento se plantea tres problemas
básicos: extensión, ordenamiento de su
contenido y clasificación de los hechos por
estudiar.
- La máxima dificultad en el
reconocimiento del pasado educativo es
la reconstrucción.
- La reconstrucción del pasado educativo tiene como tarea esencial
llegar a una comprensión de la educación, en todas sus
manifestaciones y en todo su desarrollo.
- La reconstrucción del pasado educativo tiene como tarea esencial
llegar a una comprensión de la educación, en todas sus
manifestaciones y en todo su desarrollo.
- Su conocimiento se plantea tres problemas
básicos: extensión, ordenamiento de su
contenido y clasificación de los hechos por
estudiar.
- Elementos de la vida educativa:
- 1. Realidad: formada por hechos sociales, su mecanismo
es la transmisión de la cultura.
- 2. Ciencia: integrada por los resultados de conocer la realidad de
la educación. Similar a las demás ciencias sociales.
- 3. Técnica: derivada de la ciencia educativa, aplicando sus conocimientos
generales para utilizarlos con un propósito práctico.
- 4. Filosofía: consecuencia de la ciencia educativa como una reflexión
superior. Considera lo esencial de la educación.
- 5. Legislación: precisa la dimensión normativa que señala a la educación, encauza también
a la educación de mejor manera. Se nutre de elementos proporcionados por la ciencia y
filosofía educativa.
- 6. Política: puesta en marcha de los preceptos señalados por la
legislación. Su principal propósito es hacer a la educación un
vehículo de bienestar y progreso social.
- 7. Instituciones: agencias concretas de educación, creadas por la sociedad
para cumplir con las necesidades sociales.
- 1. Realidad: formada por hechos sociales, su mecanismo
es la transmisión de la cultura.
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