INTEGRACIÓN EDUCATIVA, TRANSICIÓN AL LENGUAJE DE LA INCLUSIÓN

EDUCACIÓN INTEGRADORA
1. Proceso consistente en responder a la diversidad de necesidades de todos los alumnos y satisfacerlas mediante una mayor participación en el aprendizaje, las culturas y las comunidades
SITUACIONES DE EXCLUSIÓN
1. Pueden limitar el acceso a la educación o ser causa de marginación dentro del sistema educativo
2. La pobreza
3. La etnia
4. La religión
5. La discapacidad
6. El sexo
7. La pertenencia
SUPERAR LA EXCLUSIÓN
1. MEDIANTE PLANTEAMIENTOS INTEGRADORES
  1. Plan de estudios
  2. Los dirigentes transmiten su firme apoyo.
  3. El acceso material y el entorno de aprendizaje
  4. Los procesos de enseñanza aprendizaje
LA FUNCIÓN DE LA FORMACIÓN DEL PERSONAL DOCENTE
1. Elaborar planes de formación a largo plazo.
  1. Llevar a cabo actividades de formación orientadas a los profesores
    1. Incluir la teoría y la práctica
      1. Partir de las necesidades que tienen los profesores
        Orientar la formación de la escuela en conjunto
        Adaptarse
LA TRANSICIÓN HACIA LA EDUCACIÓN INTEGRADORA
1. Consiste en un movimiento con una orientación claramente filosófica.
EDUCACIÓN INCLUSIVA
1. La educación inclusiva garantiza el acceso, permanencia, participación y aprendizaje de todos los estudiantes
LA INCLUSIÓN HACE REFERENCIA A
1. Al proceso que implica apoyos especiales a los alumnos y las alumnas que los requieren para acceder a los contenidos, competencias, propósitos educativos y puedan hacerlo en las mejores condiciones posibles.

Resumen del Recurso

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