Dime cómo evalúas y te diré que tipo de profesional eres

Factores que condicionan la evaluación
1. Disposiciones legales
  1. Unificar la evlauación
  2. Se establecen momentos de evaluación
2. Unificar criterios de Evaluación
  1. Evaluación supervisada
  2. Independencia docente (Supervisada)
3. Presiones sociales
  1. Calificación
  2. Comparación de jerarquización
  3. Calificaciones para la hoja de vida
4. Condiciones organizativas
  1. Tiempo disponible
  2. Grupo de personas evlauadas
  3. Tradiciones institucionales, curriculo
Evaluación y objetivos
1. Comprobar los aprendizajes
  1. cuando no se alcanza los objetivos
    1. RESPONSABILIDAD EXCLUSIVA DE LOS ESTUDIANTES
Debemos dar un valor a la evaluación
1. Valor de Uso
  1. Aprendizaje
2. Valor de Cambio
  1. Aprobar
La Evaluación potencia y condiciona
1. Memoria
2. Logaritmos
3. Comprender
4. Estructurar
5. Comparar
6. Analizar
7. Argumentar
8. Opinar
9. Investigar
10. Crear
La Evaluación devela las concepciones del evaluador
1. La inteligencia se construye
2. Se clasifica y etiqueta
3. Estrategias de enseñanza - aprendizaje
4. Naturaleza de su profesión
La Evaluación devela las actitudes del evaluador
1. Hacia si mismo
  1. Responsabilizarse por el No aprendizaje
2. Hacia los evlauados
  1. Crear estimlulos, no represalias
3. Hacia sus colegas
  1. No ser individualistas
La Evaluación devela principios éticos del evaluador
1. No es mecánica
2. La institución ayuda no clasifica
3. Enfoca la evaluación a la relación humana
4. Tiene en cuenta el contexto

Resumen del Recurso

	Creado por Diana Bacca hace más de 7 años