APRENDIZAJE EN RED Y LOS POSTULADOS UNADISTAS

Descripción

Mapa Mental sobre APRENDIZAJE EN RED Y LOS POSTULADOS UNADISTAS, creado por Dimi Cusa el 06/04/2014.
Dimi Cusa
Mapa Mental por Dimi Cusa, actualizado hace más de 1 año
Dimi Cusa
Creado por Dimi Cusa hace alrededor de 10 años
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Resumen del Recurso

APRENDIZAJE EN RED Y LOS POSTULADOS UNADISTAS
  1. Comunidades de aprendizaje
    1. Elaboran conocimientos participativos
      1. Son personas que trabajan en conjunto por intereses comunes
      2. De redes humanas escenciales de unión intergrupal y organizacional
        1. Desarrollan construcción colectiva y transformación de realidad
          1. reconocen autónomamente al otro
            1. producción, almaceamiento, producción, transferencia, acceso y análisis de los onocimientos saberes e intereses
          2. Aprendizaje colaborativo
            1. Interculturalidad
            2. Mediaciones culturales
              1. Construcción cultural de significado y comunicativas de la experiencia para comprender los contenidos
              2. Cambio de practicas, roles y funciones
                1. Tutor e institución
                  1. como responsables de la enseñanza
                  2. Estudiante
                    1. Protagonista del aprendizaje
                  3. Desarrollo de competencias
                    1. Disciplinares, sociales, comunicativas, de segunda lengua, tecnológicas
                      1. habilidades pragmáticas, argumentativas, interpretativas
                      2. E didáctica
                        1. ABP, basado en proyectos, en tares, estudio de caso, aprendizaje cooperativo
                        2. E evaluación
                          1. Proceso permanente sistematico y rigurosso del avance del estudiante
                            1. Autoevaluación
                              1. E portafolio
                              2. Coevaluación
                                1. Heteroevaluación
                                2. Son estrategias formativas y evaluativas para la toma de consiencia
                                  1. Flujo e intercmbio de info
                                    1. Valorar la comprensión de los contenidos
                                    2. La red
                                      1. genera espacios de enseñanza - aprendizaje
                                        1. Con flexibilidad de tiempo, espacio y ritmo de aprendizaje
                                          1. Las redes se establecen entre individuos, grupos y organizaciones
                                          2. Conjunto de herramientas y recursos disponibles que estimulan interactividad
                                            1. Web 2.0 y web 3.0
                                          3. Formación de sujetos autónomos, morales y sociales
                                            1. Desarrollan Auto aprendizaje autodisciplina autoregulación
                                            2. Diseño curricular
                                              1. Elaboración de contenidos, material didáctico y objetos de aprendizaje por el cuerpo académico
                                                1. Geston, monitoreo, evaluación y actualización de diseños curriculares
                                                2. Paradigma pedag{ogico en el valor personal y contextual del aprendizaje metodico, sistematico autónomo y autosostenido
                                                3. Comunicación
                                                  1. Dialogo didáctico mediado
                                                    1. Interacci{on e interactividad
                                                      1. Comunicación sincronica y asincrónica simulada y vertical
                                                      Mostrar resumen completo Ocultar resumen completo

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                                                      Michael Villalobos
                                                      31012: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.
                                                      Lidia Irene Barzana R
                                                      INGENIERÍA CIVÍL QUÍMICA
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