Ailgylchu - Content

Descripción

Mapa Mental sobre Ailgylchu - Content, creado por nicolaswarbrick el 15/04/2014.
nicolaswarbrick
Mapa Mental por nicolaswarbrick, actualizado hace más de 1 año
nicolaswarbrick
Creado por nicolaswarbrick hace alrededor de 10 años
527
2

Resumen del Recurso

Ailgylchu - Content
  1. Mae'r gerdd yn son am ormodaeth y ras dynol, a'r syniad a dalu nol i'r byd dry ailgylchu
    1. Mae'r bardd Grahame Davies yn son am sut mae o'n ailgylchu bob nos Iau yn Asda
      1. Y prif thema ydy cyfoes i heddiw yn y gerdd
        1. Stanza 1
          1. Mae'r bardd yn son am fyn i Asda i ailgylchu poteli o phapur bob nos Iau
            1. Mae o'n dweud 'teithio lan i Asda yn y Car'
              1. Mae'n debyg i ddefodol
              2. Mae o'n mynd er mwyn 'porthi' ei gydwybod
                1. Er enghraifft 'fel pe bawb yn porthi rhyw beiriant'
                  1. Mae'r bardd yn boeni
                2. Stanza 2
                  1. Mae o'n teimlo yn euog oherwydd mae'r bardd yn son am...
                    1. 'cyn llwytho'r car a gladdest wythnos arall'
                      1. o lleodd fel Golombia, Sbaen a Siapan. Mae'n ddangos ei pryderon
                    2. Stanza 3
                      1. Erbyn y trydydd pennill mae o'n cwestiynau pam
                        1. "dw i'n amau'n wir pam 'dw i'n casglu degwm o'r teilchion"
                          1. Mae hyn yn cysylltu gyda fy mhwynt nesaf
                          2. Dydy'r bardd ddim yn siwr iawn pam ei fod o'n ailgylchu
                            1. Mae o'n meddwl "al dim ond i gadw'r olwynion dur i droi"
                              1. Mae'n dangos ei fod yn ceisio ond mae'n dim digon.
                                1. Mae o eisiau i rhoi rhwybeth yn ol
                                  1. Mae o'n jyst lleiafrif bach o bobl sy'n ailgylchu yn ei ardal
                                    1. felly mae o'n gofyn beth yw'r pwynt os dim byd yn newid?
                                  2. Stanza 4
                                    1. Mae'r bardd yn son am y 'melinau gwynt' ar y bryniau
                                      1. Maen nhw'n 'pladuro prydferthwch' yr ardal heddiw fel hen olwynion y pyllau glo
                                      2. Mae'r bardd yn son am y effaith o'r rhain
                                        1. 'pyllau newydd' ar y amgylchedd
                                          1. Dydy o ddim yn hoffi y pyllau glo achos mae o'n meddwl bod cyfalaf yn dinistrio y dirwedd
                                          2. Mae'r bardd yn dweud'cyfalaf yn cloddio awyr' i gyfleu ei bwynt
                                            1. Mae o wedi yn farn gryf am hyn oherwydd mae o'n meddwl bydden ni o fudd fwy na wledydd eraill
                                          3. Stanza 5
                                            1. Mae'r bardd yn cwestiynau pwynt ailgylchu gan son am...
                                              1. 'afradu pob adnodd' yn lle 'cynilo carthion' fel 'olew, nwy, glo'
                                                1. Mae'n bwysig iawn iddo fo a mae o'n teimlo0 gryf tuag at y pwnc
                                                  1. Mae o'n meddwl dylen ni prynu adnoddau mwy fel 'papur, plastig, tun'
                                                  2. Mae're bardd yn meddwl dylen ni 'nes llwgu'r llygwr' er mwyn y adfer heddwch yn yr ardal
                                                  3. Stanza 6
                                                    1. Mae'r bardd mynd yn ol at ei 'obaith ynfyd'
                                                      1. oherwydd mae o'n gwybiod dim byd bydd yn newid
                                                        1. Bydd o mynd i Asda 'bob nos Iau' oherwydd mae o'n meddwl bydd yn helpu yr amgylchedd
                                                      Mostrar resumen completo Ocultar resumen completo

                                                      Similar

                                                      PRUEBAS DE CONCENTRACIÓN YDILUCIÓN URINARIAS
                                                      gncd.26
                                                      Ecuaciones de Segundo Grado
                                                      Diego Santos
                                                      Cuadernillo del ICFES Saber 11 - 2014
                                                      D. Valenzuela
                                                      MAPAS SEMÁNTICOS
                                                      Bvne
                                                      BLOQUE II, HISTORIA DE ESPAÑA (1833-1873)
                                                      kafka.05
                                                      Cómo Usar Fichas para Mejorar el Aprendizaje de tus Alumnos
                                                      Diego Santos
                                                      TURISMO SOSTENIBLE
                                                      DAVID MARTINEZ
                                                      Past simple
                                                      soy_fihiza
                                                      Contrato de trabajo y modalidades
                                                      eva garrido
                                                      Arquitectura Von Neumann: Maquina Secuencial de Programa Almacenado
                                                      Jhon Jairo Ponton
                                                      INTERPRETACIÓN GEOMÉTRICA DE LA DERIVADA
                                                      Laura Erives Calzadillas