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Descripción
Mapa Mental por CLARA TRIANA, actualizado hace más de 1 año
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Creado por CLARA TRIANA
hace alrededor de 7 años
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La evaluación educativa
- CONDICIÓN DE LA EVALUACIÓN
- Realmente evaluamos el progreso de los estudiantes?
- saben pensar?
- hay estudiantes que analizan otros contextos de la lección
- transmutan su intelecto en otras actividades
- se les propone retarse
- se dinamizan los temas para que no sean monotonos
- hay estudiantes que analizan otros contextos de la lección
- se relacional correctamente?
- son consientes de sus capacidades
- son consientes de sus capacidades
- manejas sus emociones?
- aprendieron a manejar la frustración del fracaso
- saben fortalecer sus deficiencias
- saben fortalecer sus deficiencias
- aprendieron a manejar la frustración del fracaso
- desarrollan capacidades psicomotrices?
- utilizan su inteligencia para reaccionar ante las situaciones
- no por ser buenos para los deportes no significan que no desarrollen las capacidades motrices
- utilizan su inteligencia para reaccionar ante las situaciones
- están preparados para la vida laboral?
- estudian para tener herramientas para defenderse en su vida adulta
- estudian únicamente por "la nota"
- reciben estimulación para aprender
- estudian para tener herramientas para defenderse en su vida adulta
- saben pensar?
- se cualifican los conocimientos, con base en los objetivos generales del grupo
- capacides del orientador determinan la evaluación
- Realmente evaluamos el progreso de los estudiantes?
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