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Descripción
Mapa Mental por RUBEN PULGARIN CRUZ, actualizado hace más de 1 año
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Creado por RUBEN PULGARIN CRUZ
hace alrededor de 7 años
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CONSTRUCTIVISMO
METACOGNICIÓN Y
APRENDIZAJE
AUTOGESTIONARIO
- CONSTRUCTIVISMO
- ¿QUÉ ES Y QUÉ
SIGNIFICA?
- Proceso de enseñanza
muy dinámico,
participativo e
interactivo del sujeto.
- interacción
sujeto-objeto de
conocimiento para
transformación
colectiva realidades
- La
enseñanza
se orienta a
la acción
- Proceso de enseñanza
muy dinámico,
participativo e
interactivo del sujeto.
- PRECURSORES
- Vykotsky
- El aprendizaje es
una actividad
netamente social e
interactiva. El
estudiante aprende
de forma
cooperativa - Zonas
de Desarrollo
proximal
- El aprendizaje es
una actividad
netamente social e
interactiva. El
estudiante aprende
de forma
cooperativa - Zonas
de Desarrollo
proximal
- Piaget
- El mundo es
constructo
humano -El
conocimiento es
procesado
activamente- El
aprendizaje es
reconstrucción
interior y subjetiva
- El mundo es
constructo
humano -El
conocimiento es
procesado
activamente- El
aprendizaje es
reconstrucción
interior y subjetiva
- Vykotsky
- APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO
- Aprendizaje es
un proceso
único y
personal entre
el sujeto y el
objeto de
conocimiento
- Relación de
conceptos a
aprender con los que
posee - Construye
nuevos
conocimientos a
partir de los
adquiridos
- Aprendizaje es
un proceso
único y
personal entre
el sujeto y el
objeto de
conocimiento
- ESTRUCTURAS
PROCESO
ENSEÑANZA/APRENDIZAJE
- Determinar objetivos de enseñanza
- grupos de trabajo de acuerdo a
mínimos establecidos
- Acondicionar logística para
actividades en espacios
determinados
- Asignar roles
- Monitorear desempeño actividad
- Proveer apoyo
- Evaluación colectiva de
actividad y funcionamiento
grupo
- Determinar objetivos de enseñanza
- ¿QUÉ ES Y QUÉ
SIGNIFICA?
- METACOGNICIÓN
- ¿QUÉ
ES?
- Conciencia o
análisis del
aprendizaje de
uno mismo o
de su proceso
de
pensamiento
- conciencia en la
autoregulación
del aprendizaje,
de procesos
cognitivos
(aprender) y los
socio-afectivos
- Capacidad de
reflexionar
sobre sus
procesos de
pensamiento y
la forma en que
cada uno
aprende
- Conciencia o
análisis del
aprendizaje de
uno mismo o
de su proceso
de
pensamiento
- EL
CONCEPTO
- Gestionar las
formas y tiempos requeridos
para acceder, modificar,
transformar y gestionar el
conocimiento, reflexionar
sobre los actos y
experiencias y la planeación
de la vida.
- Gestionar las
formas y tiempos requeridos
para acceder, modificar,
transformar y gestionar el
conocimiento, reflexionar
sobre los actos y
experiencias y la planeación
de la vida.
- EN
EDUCACIÓN
- saber cómo
aprender a
aprender
- Reconoce
estrategias
de
aprendizaje
efectivas
- Resuelven
situaciones o
buscan
seleccionan
aplican
información
- saber cómo
aprender a
aprender
- ¿QUÉ
ES?
- AUTOGESTIONAMIENTO
- ¿QUÉ
ES?
- Efectuar procesos de
aprendizaje de acuerdo
con la administración de
tiempos recursos y
esfuerzos autónomos del
individuo
- Efectuar procesos de
aprendizaje de acuerdo
con la administración de
tiempos recursos y
esfuerzos autónomos del
individuo
- ¿POR QUÉ
AUTOGESTIÓN?
- El orden y la
gestión
procesos
más allá del
sentido
común.
- Autogestión:
individuo se
afecta a sí mismo
para alcanzar
unas metas
definidas.
- Sistematicidad de
las acciones para
el alcance de
objetivos
- El orden y la
gestión
procesos
más allá del
sentido
común.
- APRENDIZAJE
AUTOREGULADO
- recursos y medios para
acceder al
conocimiento de
acuerdo a los ritmos y
estilos de aprendizaje
propios de cada
individuo.
- Participan activamente
de manera
meta-cognitiva,
motivacional y
conductual en su
propio proceso de
aprendizaje
- recursos y medios para
acceder al
conocimiento de
acuerdo a los ritmos y
estilos de aprendizaje
propios de cada
individuo.
- ¿QUÉ
ES?
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