Que tipo de professor você é?

Alguns diferentes tipos de atividades e problemas, o que for preciso para entender a matéria.

Nenhuma

Tarefas longas e demoradas, como descrição de definições. Trabalhos que não são necessariamente difíceis, mas que tomam tempo.

Os expulsa da sala e passa tarefas extra para casa

Para de falar e deixa os estudantes conversarem em paz. Afinal, você deve estar sendo chato

Pede a eles que fiquem quietos e que parem de atrapalhar a sala de aula

Muda o valor da prova para que a maioria dos estudantes tenha nota alta. Afinal, obviamente a prova foi muito difícil.

Nada. Eu acho que eles não estudaram o suficiente.

Repassa o teste em sala de aula para descobrir o que foi mais difícil e desafiador. Depois aplica outro teste.

Nada. O trabalho de resumir tem que ser dos estudantes

As perguntas que estarão no teste

Uma lista dos conceitos que serão cobertos

Para falar sobre a matéria e passar novas tarefas

Trabalho em grupo

Para explicar novas matéria e tirar dúvidas sobre tarefas

Pergunta ao estudante e dá crédito se ele der uma resposta próxima o bastante.

Dá crédito parcial ao estudante se ele explicar bem, mas o adverte a tomar cuidado com sua letra nos próximos exercícios e provas.

Marca que está errado. A escrita é parte do aprendizado.

Nada. Ele errou e é culpa dele.

Dá uma nota A mesmo assim, afinal ele é inteligente.

Não muda a nota mas pede para falar com ele após a aula para ver o que pode ter acontecido.

Grita com eles até pararem, então ordena que façam uma redação longa sobre como a escola é um lugar para aprender, não brincar.

Pede que fiquem quietos. Se não ficarem, avisa que eles terão que se preparar para o exame que terão na manhã seguinte.

Apenas espera. Não tem problema um pequeno atraso na agenda.

Você inventa a melhor resposta que conseguir. Nenhum estudante vai te fazer parecer estúpido.

Diz "essa é uma boa pergunta. Eu não sei mas vou descobrir para você"

Diz "Eu não sei, então considero que não seja importante que você aprenda isso"

"Nos falamos sobre esse conceito durante toda a semana. Se você ainda tem dúvida, eu terei prazer em ajudá-lo após a aula"

"Você não pode dormir na minha aula e depois esperar que eu explique algo de novo só por você. Preste mais atenção em minhas aulas"

Começa a explicar tudo novamente e, se precisar, usa a próxima semana para falar novamente sobre o assunto.