Gegenstand der Entwicklungspsychologie

In der Entwicklungspsychologie geht es um ...?

Die Entwicklungspsychologie verfolgt das Ziel, ...?

Ontogenese = ?

Menschen sind zu Veränderungen bereit, wenn ..?

Invarianz

Variabilität

Einflussfaktoren und Kontexte

Die individuelle Entwicklung ist in ihrem Verlauf nicht festgelegt, es ergeben sich immer wieder unterschiedliche Weichenstellungen, auf die in Abhängigkeit von internen und externen Einflussfaktoren verschieden reagiert wird.

Jeder Mensch hat eine subjektive Theorie in Bezug auf seine Person und darüber, was Entwicklung ausmacht

Standpunkte zu Entwicklung (Dreher & Dreher, 2004

Subjektive Entwicklungstheorien II

• Externe Einflüsse:
• Interne Einflüsse:

Kriterien zur Beschreibung von Entwicklungsverläufen

Modus:

Verlauf:

Tempo:

Retardation

Akzeleration

Regression

Progression

• Modifizierbarkeit:

• Generalität:

Ziele der Angewandten Entwicklungspsychologie I

a) Generieren (Herausstellen) und verbreiten von individuell bedeutsamen Wissen

b) Entwicklung von Konzepten und Strategien um Menschen in unterschiedlichen Bezugssystemen beratend zur Seite stehen zu können

c) Vernetzung von Praxisbeiträgen der Entwicklungspsychologie

• Ätiologie

• Phänomenologie

Störung des Sozialverhaltens
Biopsychosoziales Modell der Störungen des Sozialverhaltens (von Cohen, 2010, nach Schneider/Lindenberger (2012). S.625)

Biologische Faktoren

Störung des Sozialverhaltens
Biopsychosoziales Modell der Störungen des Sozialverhaltens

Psychologische Faktoren

Störung des Sozialverhaltens
Biopsychosoziales Modell der Störungen des Sozialverhaltens

Soziale Faktoren

Störung des Sozialverhaltens

Aufgaben der Entwicklungspsychologie II

Überprüfung - Evaluation - Was ist geworden?

Aufgaben der Entwicklungspsychologie II

• Beeinflussung - Intervention - Was wird?
- Was soll werden?

Aufgaben der Entwicklungspsychologie II

• Beeinflussung - Intervention - Was wird?
- Was soll werden?

− erfordert Kenntnisse über...?

Aufgaben der Entwicklungspsychologie II

• Beeinflussung - Intervention - Was wird?
- Was soll werden?

− Kontinuitäten zur Vorhersage späterer Entwicklung zeigen sich in Bezug auf ... der Bindung?

− Leistungsvariablen sind vom Grundschulalter weg besser vorherzusagen als ...?.

− Merkmale bleiben auch in Abhängigkeit von ... stabil

− Armut ist als Stabilitätsfaktor infolge der Interaktion des Individuums mit der jeweiligen Umwelt...?

− Störung des Sozialverhaltens durch ein biopsychosoziales Genesemodell.

Wichtig ist auch der Zeitpunkt für eine ..., er sollte vor ... Entwicklungsphase liegen

Frühe Kindheit

Vorschulalter

Schuleintritt

Schulübertritt

Jugendalter

Frühes Erwachsenenalter

Subjektive Entwicklungstheorien II

• Externe Einflüsse:

• Interne Einflüsse: