1. Wahrnehmung 
sehen-visuelle Wahrnehmung
hören-auditive Wahrnehmung
riechen-olfaktorische Wahrnehmung
schmecken-gustatorische Wahrnehmung
fühlen-kinästhetische Wahrnehmung
gleichgewicht-vestibuläre Wahrnehmung
tasten-taktile Wahrnehmung

-> bezeichnet den Prozess der Informationsaufnahme
aus
Umwelt und Körperreizen eines Lebewesens über seine Sinne aufgenommen 
-> ausgewertete Informationen werden Wahrnehmung genannt
->eine der psychischen Grundfunktionen
->Grundlage für die Willkürmotorik, das Denken, die Sprache, die Gefühle und das menschliche Handeln
->brauchen wir zum überleben da wir sonst keine Informationen aufnehmen können oder zum Informationen weitergeben

-Aktionspotential gelangt an Köpfchen ->na+ strömt ein->Köpfchen wird positiv
-Calcium-Kanäle öffnen sich -> Ca+ strömt ins Köpfchen und setzt sich an Vesikel, welche mit Neurotransmitter gefüllt sind

Die Reizweiterleitung
-Vesikel entleeren sich am synaptischen Spalt-> Neurotransmitter befinden sich im Spalt
-Neurotransmitter öffnen Proteine der postsynaptischen Membran (spezifisch)->Neuron/Erfolgsorgan wird gereizt -> Aktionspotenzial

2.5. Das autonome Nervensystem
=unwillkürlicher Teil des Nervensystems
Unterteilt in:-Sympathikus und Parasympathikus

2.5.1. Der Sympathikus
->bei Stressreaktion
-Herzfrequenz steigt
-Darmfunktion sinkt
-Bronchien öffnen sich
-Blutdruck steigt

2.5.2. Der Parasympathikus
->bei Entspannung, Verdauung
-Herzfrequenz, Blutdruck sinkt
-Darmfunktion nimmt zu
-Bronchien werden eng

3.1 Das Auge
Lederhaut
-weiße am Auge
-Verleiht Auge Festigkeit, Auge bleibt rund
-Geht im Bereich des Sehnervs über in die hirnhaut
-Geht vorn über in Hornhaut

Hornhaut
-transparent über Iris

Bindehaut
-liegtzwischen Lederhaut und Hornhaut
-Kleidet Augenlider aus
-sehr Schmerzempfindlich
-Schutz vor Fremdkörpern->tränenflüssigkeit schwemmt diese aus

3.1.1  Wie funktioniert das Sehen?
-Lichtstrahlen treffen im Augeninneren auf Pigmentepithel ( wird zurück auf die Netzhaut gespiegelt)
-auf ihr wird ein verkleinertes, auf dem kopf stehendes Bild dargestellt
-Physikalischer Reiz (Lichtstrahl) wird in den Sinneszellen (Stäbchen und Zäpfchen) in elektrische Impulse umgewandelt
-Impulse werden über Sehnerv zum Sehzentrum ins Gehirn geleitet
-Impulse werden verarbeitet,so dass wir ein aufrechtes Bild des gesehenen wahrnehmen
-passen Informationen der Augen mit denen des vestibulären Apparates nicht zusammen oder treffen zu viele Informationen gleichzeitig ein -> Schwindel, Übelkeit

3.2.3 Farbwahrnehmung
-Fähigkeit, Farben voneinander zu unterscheiden
-Entwickelt sich erst nach der Geburt aus, jedoch bereits im Mutterleib vorhanden
-Frauen höhere Farbintensität

3.2.4 Formwahrnehmung
-Formen werden voneinander unterschieden, zu Paaren geordnet oder Abbildungen zugeordnet
-ab ca. 2. LJ kann Kind geometrische Figuren stecken
-BSP:    -schreiben
    -lesen
    -rechen
    -Steckwürfel
3.2.5 visuelles Gedächtnis
-Fähigkeit, Gesehenes abzuspeichern und zu einem späteren Zeitpunkt abzurufen
-BSP:    -Kim- Spiele
    -Wimmelbilder
    -Memory

3.4. Sehen im Alter
-Sehfähigkeit nimmt ab, Altersweitsichtigkeit, Trübung der Augenlinse bis zum “Grauen Star”
-80 jährige haben ca. 50% der Sehfähigkeit eines 40 jährigen
Gründe:-Grauer Star (Katarakt) > Trübung der Linse
    -Anpassungsfähigkeit der Iris sinkt >Helldunkelunterschiede können nicht mehr ausgeglichen werden > Sehfähigkeit im Dunkeln lässt nach
    -Stoffwechselproduktablagerung im Pigmentepithel >zerstören Netzhaut

4.2. Der Hörvorgang
-Schall wird von Ohrmuschel gebündelt und in Gehörgang geleitet
-Schall trifft auf Trommelfell und versetzt es in Schwingungen
-Schwingungen werden über Gehörknöchel auf Außenhaut (ovales Fenster) der Schnecke übertragen
-Schwingungen setzt sich als Welle der Flüssigkeit innerhalb der Schnecke fort
-Haarsinneszellen nehmen den mechanischen Impulse auf wandeln diese in elektrische um und leiten sie über den Hörnerv zum Gehirn
-im Gehirn wird Gehörtes durch Vergleich mit erlernten Mustern verstanden 

4.3. Bereiche der auditiven Wahrnehmung 
-auditive Wahrnehmung ist abhängig von Aufmerksamkeit und der Fähigkeit, Reize zu unterscheiden, zu lokalisieren und sie in einen Bedeutungszusammenhang (zB Sprache) zu bringen

auditive Diskrimination
-erkennen von Ähnlichkeiten und Unterschieden zwischen Lauten und Tönen
=Voraussetzung für Spracherwerb
BSP: -Diktieren, wer spricht, welches Instrument, Geräusche raten

auditive Merkfähigkeit 
-Speicherung, Wiedererkennung und Wiederabrufung von Gehörtem
BSP:- Texte, Reime, Gedichte, Liedtexte zu merken
=Grundlage des Lesenlernen

Verstehen des Sinnbezugs
=Verstehen und inhaltliche Zuordnung des Gehörten
BSP: -Hupen eines Autos = Warnsignal, Wörter und Buchstaben in einem Sinnzusammenhang bringen

5.3.1 Erkundungswahrnehmung 
-sind es nicht gewohnt Hand als Sinnesorgane zu betrachten (visuelle Rückkopplung lässt sich als Handlungsorgan erscheinen)
-nehmen Eigenschaften durch visuelle Dominanz eher unbewusst auf
→ taktile Wahrnehmung ird erst dann richtig bewusst, wenn wir visuelle Wahrnehmung bewusst ausschalten

5.3.2 Temperaturwahrnehmung
-erfolgt entweder durch direkten Hautkontakt(=taktile Wahrnehmung) oder durch Registrierung der Lufttemperatur(=Teil des Temperaturregulierungssystems)
-erfolgt subjektiv da Voraussetzungen eine große Rolle spielen (Metall leitet Wärme ab, Holz speichert sie)
-hängt von Temperatur der Haut ab

5.4. Störungen der taktile Wahrnehmung
-Über und Unterfunktion des Tastsinn
herabgesetzt Berührungsempfingen
-bedarf intensive Reize, da geringfügige taktile Empfindungen kaum wahrgenommen werden
→ häufige Schmerzunempfindlichkeit
→ Suche nach massive Berührungsreizen
→ wenig soziale Hemmschwelle sind typische Merkmale
Überempfindlichkeit
-taktile Abwehr
-Tendenz, negativ und emotional auf Berührungsreize zu reagieren
-empfinden taktile Reize als unangenehm, reagieren mit zurückziehen, Aggression, Vermeidung oder Furcht
→ Konflikte in den sozialen Beziehungen 

6. kinästhetische Wahrnehmung
-wird auch als Bewegungssinn , Tiefensensibilität und Körperwahrnehmung bezeichnet
-Kinästhesie= Wahrnehmung der Raum-, Zeit-, Kraft und Spannungsverhältnisse der eigenen Bewegung
-beinhaltet sämtliche Rückmeldungen unserer Bewegung im Umgang mit Objekten, Materialien und Aufgaben, das subjektiv Empfinden unseres eigenen Körpers in verschiedenen Situationen
-dient der Wahrnehmung der Stellung der Körperglieder zueinander und damit der Körperhaltung-- Körperschema baut sich auf 

6.1 Bedeutung
-körperliche Empfindungen wie Gleichgewicht, Spannung der Muskulatur, Temperatur, Vibration, Hautempfinden und Rhythmus bilden in den ersten Lebensmonaten die Grundlage der Kommunikatio zwischen Mutter und Kind
-steht in enger Verbindung mit dem vestibulären und dem visuellen System
-diese gemeinsam ermöglichen uns die Aufrichtung gegen die Schwerkraft
-sie bilden den nötigen Tonus für Haltung und Bewegung