Puntos clave:

educación humanista - educación conductista - educación constructivista - conocimiento - educación y valores - nuevos paradigmas - progreso educativo

Un nuevo paradigma podría convertir los buenos ejemplos en valores morales, formando alumnos moralmente buenos, con valores como la honestidad, la integridad, la solidaridad, etc. Procurando que los alumnos adquieran conocimientos que les permitan potenciar pensamientos reflexivos y críticos. Las instituciones educativas deberán reconocer la importancia de servir de medio por excelencia para la construcción de valores positivos, además de educar para la captación o aprehensión de estos valores. Un nuevo paradigma implicaría cambiar la ecuación conocimiento-docente-alumno haciendo pasar los valores por sobre nuevas competencias. Este deberá superar las restricciones del actual paradigma y ser capaz de saldar las deudas del pasado y poder dar respuestas adecuadas a las necesidades sociales del futuro, un futuro formado moralmente. Y esto sólo puede ser posible si se toma conciencia, y se redefinen los ejes básicos que subyacen al actual modelo educativo.