PRINCIPIO DE MULTIMEDIA
Se aprende óptimamente cuando los contenidos se muestran en formato de imagen combinada con texto en vez de sólo con palabras, siendo este principio la principal premisa de toda la teoría cognitiva del aprendizaje multimedia de Mayer.

PRINCIPIO DE TEMPORALIDAD
Se aprende cuando las palabras y sus correspondientes imágenes se despliegan en la pantalla de forma simultánea.

PRINCIPIO DE REDUNDANCIA
Aprendemos mejor cuando las imágenes utilizadas son explicadas o bien a través de una narración o a través de texto, pero no con ambas modalidades a la vez, ya que no aumenta el aprendizaje al combinarlas todas.

PRINCIPIO DE SEÑALIZACIÓN
Es importante añadir elementos que nos guíen la dirección que debemos seguir en la presentación multimedia para enfocar adecuadamente la atención.

PRINCIPIO PRE - ENTRENAMIENTO
Es importante dar una introducción de los conceptos claves que se enseñarán con el material multimedia, ya que permite la activación del conocimiento previo y la preparación para la adquisición del nuevo aprendizaje.

PRINCIPIO DE LA VOZ
Si la modalidad escogida es imagen con narración escuchada, las personas aprendemos mejor cuando se utiliza una voz humana en los recursos digitales, antes que una creada por medio de un software que lea el texto en audio robótico