SIMULADOR DE REPASO I - EB 2025

Pregunta 1 de 30

1

Identifique la acción escolar en la que se promueve la cultura de paz para la resolución de conflictos.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Organizar una campaña de sensibilización sobre el acoso escolar dirigida a toda la comunidad escolar, en la que se incluyan algunos ejemplos de casos sobre el tema.
Solicitar a las alumnas y los alumnos que monten representaciones teatrales por
medio de las cuales expongan sus sentimientos para fortalecer su autoestima.
Hacer un debate con las alumnas y los alumnos en el que presenten sus ideas y
puntos de vista sobre la discriminación para establecer acuerdos que permitan
erradicarla.

Explicación

Pregunta 2 de 30

1

Ordene los pasos a seguir, según el protocolo de seguridad, ante una situación de riesgo en la cercanía de la escuela, después de mantener la calma.
1. Permanecer en el aula, cerrar las puertas y ventanas, y obstaculizar la entrada
2. Llamar al 911 e informar a las autoridades, en cuanto sea posible
3. Indicar a las alumnas y los alumnos colocarse en el piso boca abajo, lejos de las puertas y ventanas
4. Hablar a las alumnas y los alumnos con voz tranquila pero segura
5. Asegurar que las alumnas y los alumnos permanezcan en el salón hasta que alguna autoridad o el director lo indique

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

3, 1, 2, 4, 5.
2, 3, 1, 5, 4.
4, 1, 3, 5, 2

Explicación

Pregunta 3 de 30

1

La Nueva Escuela Mexicana (NEM) asume la educación desde el humanismo, con base en la convicción de la igualdad de todos los individuos en derechos, tratos y oportunidades. Dentro de esta perspectiva las y los estudiantes son vistos de manera integral, como una totalidad y no se consideran sujetos aislados, sino
como un sujeto moral autónomo, político, social, económico, con personalidad, dignidad y derechos. Esto hace referencia al principio de:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Respeto de la dignidad humana
Honestidad
Promoción de la interculturalidad.

Explicación

Pregunta 4 de 30

1

La NEM tiene el equipamiento adecuado, funcional y suficiente para un aprendizaje colaborativo, desde aulas y mobiliario, laboratorios, bibliotecas y espacios de esparcimiento. Lo anterior se refiere a la condición de:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Gobernanza
Objetivos del aprendizaje
Infraestructura

Explicación

Pregunta 5 de 30

1

¿Cuál de los siguientes no es un principio que fundamenta la Nueva Escuela Mexicana?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Promoción de la interculturalidad
Promoción de la cultura de paz
Promoción de la intervención de la iglesia para el fomento de los
valores

Explicación

Pregunta 6 de 30

1

Son elementos a considerar en la educación de nuestro país.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Propiciar el aprendizaje situado y valorar el aprendizaje informal de la comunidad
Ser un docente responsable y mantener un compromiso con la labor
educativa
Apreciar las conductas disruptivas de los alumnos y reconocer su
diversidad física

Explicación

Pregunta 7 de 30

1

Selecciona la opción que no corresponde a uno de los fines de la educación.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Contribuir al desarrollo integral y permanente de los educandos
Fungir como motor de cambio industrial
Promover el respeto irrestricto de la dignidad humana

Explicación

Pregunta 8 de 30

1

Selecciona la opción que no corresponde a uno de los fines de la educación.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Promover la comprensión, el conocimiento y enseñanza de la pluralidad étnica
Fomentar la honestidad, el civismo y los valores
Participar en concursos dentro del marco internacional de conocimientos

Explicación

Pregunta 9 de 30

1

Selecciona la opción que no corresponde a uno de los fines de la educación.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Lograr el estándar de competencia lectora nacional
Fomentar el amor a la Patria, el aprecio por sus culturas
Formar a los educandos en la cultura de la paz, el respeto, la tolerancia

Explicación

Pregunta 10 de 30

1

“Considerando a la democracia no solamente como una estructura jurídica y un régimen político, sino como un sistema de vida fundado en el constante mejoramiento económico, social y cultural del pueblo”, corresponde al criterio de la educación:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Nacional
Integral
Democrática

Explicación

Pregunta 11 de 30

1

La educación es buena para la salud porque brinda capacidades para todas las etapas del ciclo de vida. Lo anterior hace alusión al eje articulador…

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Inclusión
Vida saludable
Pensamiento crítico

Explicación

Pregunta 12 de 30

1

Este eje busca valorar la exploración sensible del mundo al reconocer y recuperar el valor formativo de las experiencias artísticas y estéticas que se producen en las y los estudiantes en su relación con las manifestaciones culturales.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Artes y experiencias estéticas
Vida saludable
Igualdad de género

Explicación

Pregunta 13 de 30

1

El objeto de aprendizaje de este campo se constituye a partir de las experiencias y la interacción con el mundo a través del empleo de diferentes lenguajes...

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Lenguajes
Saberes y Pensamiento Científico
Ética, Naturaleza y Sociedades

Explicación

Pregunta 14 de 30

1

El objeto de aprendizaje de este campo es la comprensión y explicación de los fenómenos y procesos naturales tales como cuerpo humano, seres vivos, materia, energía, salud, medio ambiente y tecnología, desde la perspectiva de diversos saberes y en su relación con lo social.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

De lo Humano y lo Comunitario
Saberes y Pensamiento Científico
Ética, Naturaleza y Sociedades

Explicación

Pregunta 15 de 30

1

Su desarrollo gradual se puede expresar a través de la construcción de un pensamiento propio
que permita justificar, fundamentar y emitir juicios sobre un tema escolar o un aspecto de la realidad,
así como del empleo de lenguajes, considerando contextos y situaciones específicos.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Pensamiento crítico
Igualdad de género
Vida saludable

Explicación

Pregunta 16 de 30

1

Una estudiante constantemente interrumpe al maestro en clase para hacer preguntas sobre los temas vistos, sus compañeros se burlan de ella, la insultan y muestran intolerancia, ante lo cual, la maestra le indica que atenderá sus dudas al finalizar la clase para seguir explicando el tema y no distraer al resto del grupo. De acuerdo con la Nueva Escuela Mexicana, ¿Cuáles son estrategias pertinentes para implementar por la maestra para brindar a todos sus estudiantes las mismas oportunidades de aprendizaje y participación?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Reprender el comportamiento de los estudiantes indicando al grupo de todos pueden tener dificultad para comprender el tema y fomentar el trabajo en equipo para que se apoyen con la comprensión del tema.
Solicitar una investigación sobre cultura de paz y los valores democráticos: realizar
un juego de roles en el que experimenten discriminación y elaborar un reglamento con normas claras para la participación y dinámica grupal.
Moderar la participación de todos los estudiantes e incentivarlos a hacer preguntas y
cuestionamientos que aporten en aclarar las dudas para el logro de los aprendizajes de forma organizada.

Explicación

Pregunta 17 de 30

1

Derivado del análisis del contexto socioeducativo de la escuela, algunos docentes identificaron que
durante la temporada de lluvias aumenta el ausentismo de estudiantes debido a los contagios en la
comunidad causados por dengue y zika, enfermedades que se transmiten por la picadura de mosquitos. Este campo puede contribuir a que estudiantes reflexionen de forma crítica acerca de la manera en que diferentes sociedades, incluyendo la nuestra, se han relacionado con este tipo de biodiversidad.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

De lo Humano y lo Comunitario.
Lenguajes
Ética, Naturaleza y Sociedades

Explicación

Pregunta 18 de 30

1

La lectura y la escritura son prácticas que contribuyen a hacer de la escuela una comunidad de lectoras y lectores que se acercan a los textos para comprender algo de su mundo cotidiano, para conocer otros modos de vida. Esto corresponde al eje articulador:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
Inclusión
Pensamiento crítico

Explicación

Pregunta 19 de 30

1

La maestra Fernanda está diseñando una planeación didáctica basada en el enfoque del Plan de Estudios 2022. Quiere asegurarse de que su planificación incluya los ejes articuladores para garantizar el logro de los Procesos de Desarrollo y Aprendizaje (PDA). ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe correctamente el propósito de los Ejes Articuladores en el Plan de Estudios 2022?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Se refieren únicamente a estrategias didácticas para desarrollar habilidades digitales en los alumnos.
Representan los aspectos fundamentales para la formación integral del estudiante y deben estar presentes en todas las experiencias de aprendizaje.
Son elementos adicionales que pueden incluirse en la planeación si el docente lo considera necesario.

Explicación

Pregunta 20 de 30

1

En una actividad de lectura, la maestra presenta un cuento donde los personajes femeninos tienen roles pasivos y los masculinos son los héroes de la historia. Al finalizar, pregunta: "¿Cómo creen que se presentan los roles de género en esta historia?" Después de la discusión, decide modificar la historia para hacerla más equitativa en la representación de género. ¿Cuál de las siguientes estrategias fortalecería mejor la igualdad de género en esta actividad?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Pedir que reescriban el cuento cambiando los roles de los personajes.
Explicar a los estudiantes que, en el pasado, las mujeres no podían ser protagonistas de historias.
Leer otro cuento con un personaje femenino fuerte y compararlo con el anterior.

Explicación

Pregunta 21 de 30

1

Identifique la situación que ejemplifica el criterio humanista de la educación.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

El maestro quiere mejorar la convivencia en su salón por lo que decidió organizar una actividad en la cual invita al alumnado a reflexionar sobre las cualidades positivas de una compañera o un compañero y después les dan lectura frente a todos. La mayoría pasó al frente con pena, pero el maestro motivó que lo hicieran y les pidió que tuvieran presentes estas palabras como muestra de la percepción de otras personas sobre ellos.
En una junta con las familias de las alumnas y los alumnos comienza un debate porque hay distintos intereses en la iniciativa de equipar la escuela, unos buscan tener más artículos de deportes y otros prefieren que haya más libros para la biblioteca. El maestro decide abrir un espacio de diálogo en el que incluye al alumnado mediante el respeto de todas las opiniones y la búsqueda de un acuerdo satisfactorio.
Una maestra identifica los estilos de aprendizaje de sus alumnas y alumnos, por lo que modifica las estrategias de sus actividades diarias para mejorar el aprendizaje en su grupo. Como refuerzo hace uso de diversos recursos visuales, así como también dar las instrucciones y explicaciones verbalmente. Además ofrece asistencia adicional a quien lo requiere mediante materiales de apoyo para la comprensión.

Explicación

Pregunta 22 de 30

1

En un grupo, una alumna con discapacidad auditiva tiene dificultad para participar en los equipos de trabajo. El maestro decide que realice las actividades planeadas junto con él, pues no contempló la adecuación en su planeación. Identifique el derecho que se está transgrediendo en esta situación.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Derecho a la inclusión.
Derecho a la no discriminación.
Derecho a la igualdad sustantiva.

Explicación

Pregunta 23 de 30

1

Identifique la definición que corresponde al interés superior de niñas niños y adolescentes.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Medio de adquisición, actualización, completamiento y ampliación de conocimientos, capacidades, habilidades y actitudes del desarrollo personal que contribuye al bienestar, la transformación y el mejoramiento de la sociedad.
Principio de garantía de protección de derechos, a través de un enfoque integral en las políticas gubernamentales, que satisfacen necesidades de alimentos, salud y educación de las personas, además de su pleno desarrollo y protección.
Orden en el que se considera la acreditación nacional y de nacionalidad, el origen y la pertenencia cultural de las personas que garantice el cumplimiento de derechos mediante la colaboración entre las autoridades entidades y distintas de enmarcaciones.

Explicación

Pregunta 24 de 30

1

En un grupo, la maestra comenzó su clase sobre la descripción de personas. Para esto, organizó al grupo en binas y pidió que se describieran mutuamente. En uno de los equipos una alumna no estaba de acuerdo con quien se le asignó, por lo que el empleó adjetivos negativos hacía su compañero, ya que viene de un país distinto. Al detectar la situación, la maestra habló con la alumna e implementó medidas para evitar que volviera a suceder. Identifique el derecho de niñas niños y adolescentes que se violenta en esta situación.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Derecho a la igualdad sustantiva
Derecho a no ser discriminado
Derecho a la inclusión

Explicación

Pregunta 25 de 30

1

Identifique la situación escolar que hace referencia al cumplimiento del siguiente fin de la educación. Impulsar la participación de pueblos y comunidades indígenas en la elaboración de los modelos educativos con el propósito de obtener conocimientos de su historia y sus tradiciones, así como fomentar el aprecio por esas culturas.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

La maestra del grupo pidió a las alumnas y a los alumnos realizar una investigación sobre la diversidad de culturas indígenas para que posteriormente expongan los resultados ante el grupo
Un grupo organiza una feria de los pueblos indígenas e invita a un representante de las comunidades cercanas para que presenten las costumbres y tradiciones de su comunidad
El maestro solicita al alumnado formar equipos y diseñar con materiales reciclados un traje típico de la cultura indígena que presentarán en la clase

Explicación

Pregunta 26 de 30

1

Identifique el criterio de la educación correspondiente para completar la descripción. La educación será ________ al promover la valoración y el respeto por la dignidad de las personas, fomentando el camino a la fraternidad e igualdad de derechos, inculcando la convivencia en las alumnas y los alumnos, evitando cualquier tipo de privilegio dentro de la escuela.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Integral
Humanista
Equitativa

Explicación

Pregunta 27 de 30

1

¿Cuál definición corresponde al principio del interés superior de niñas, niños y adolescentes?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Consideración primordial en la toma de decisiones que evalua y pondera las posibles repercusiones, con el objetivo de salvaguardar a las personas mediante lo establecido en la Constitución
Acciones encaminadas a garantizar, en todo momento el mismo trato y oportunidades para el reconocimiento o goce de los derechos humanos y las libertades fundamentales de todas y todos
Promoción del respeto y la convivencia armónica entre personas y comunidades acerca de sus diferentes modos de vida, opiniones, tradiciones, costumbres y concepciones

Explicación

Pregunta 28 de 30

1

Identifique la situación escolar que ejemplifica el cumplimiento del siguiente criterio de la educación. Inculcará los conceptos y principios de las ciencias ambientales, el desarrollo sostenible, así como la generación de conciencia y la adquisición de los conocimientos, las competencias, las actitudes y los valores necesarios para forjar un futuro sostenible.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

En el salón de clases, la maestra realiza una actividad; primero pegó en el pizarrón una serie de imágenes de seres vivos y ambientes diferentes, luego pidió a las alumnas y los alumnos que escribieran en su libreta un cuento que hable sobre la naturaleza y su cuidado a partir de las imágenes, finalmente deberán leerlo al resto del grupo.
En una actividad, la maestra explicó cómo afecta el cambio climático al mundo y las consecuencias de dicha situación. Para enriquecer las perspectivas, organizó un debate sobre si el mayor impacto en el calentamiento global se debe a las acciones de las empresas químicas o aquellas que se realizan individualmente en la cotidianidad.
Las alumnas y los alumnos de un salón comentaron que últimamente hace mucho calor, por lo que la maestra encaminó la conversación hacía el papel que juega la contaminación en el aumento de las temperaturas. Posteriormente, realizaron campaña de recolección de basura y reforestación de la escuela, así también informaron acerca de la importancia de tales actividades a sus familias

Explicación

Pregunta 29 de 30

1

Una maestra organiza una reseña del proceso de un hecho histórico en México de tal manera que las alumnas y los alumnos no solo representan a los personajes, sino que además confeccionan su vestimenta y diseñan la escenografía. Identifique el fin de la educación al que se refiere esta actividad.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Promover la convivencia armónica entre personas y comunidades sobre la base del respeto a sus diferentes concepciones, opiniones, indicadores, costumbres y modos de vida, y con el reconocimiento de sus derechos, en un marco de inclusión social
Fomentar el amor a la patria, el aprecio por sus culturas, el conocimiento de su historia y el compromiso con los valores, los símbolos patrios y las instituciones nacionales
Promover la participación de pueblos y comunidades indígenas en la construcción de los modelos educativos para reconocer la composición pluricultural de la nación

Explicación

Pregunta 30 de 30

1

Las alumnas y los alumnos están interesados en realizar dos actividades diferentes para un proyecto sobre el tema “Reducir, reciclar y reutilizar”, sin embargo, solo pueden llevar a cabo una, por lo que la maestra propone realizar un debate en el que defiendan con argumentos la opción que prefieren y así decidan cuál hacer. Identifique el fin de la educación al que se hace referencia en esta actividad escolar.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Fomentar en el alumnado la cultura de paz, el respeto, la tolerancia y los valores democráticos para el diálogo constructivo, la solidaridad y los acuerdos para solucionar de forma pacífica y respetuosa los conflictos y las diferencias
Contribuir a la formación del pensamiento crítico, la transformación y el crecimiento de la sociedad con un énfasis especial en el trabajo en equipo y el desarrollo del aprendizaje colaborativo
Impulsar una enseñanza basada en el respeto y el cuidado del medio ambiente, orientada hacia la sustentabilidad para así comprender la interacción naturaleza y sociedad y garantizar su preservación al llevar estilos de vida sostenibles

	Creado por LUIS CARLOS ALBERTO CAZARES - JAIMES hace más de 2 años

ASESORÍAS USICAMM DEL PROF. LUIS CARLOS CAZARES

SIMULADOR DE REPASO I - EB 2025

Pregunta 1 de 30

Identifique la acción escolar en la que se promueve la cultura de paz para la resolución de conflictos.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 2 de 30

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 3 de 30

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 4 de 30

La NEM tiene el equipamiento adecuado, funcional y suficiente para un aprendizaje colaborativo, desde aulas y mobiliario, laboratorios, bibliotecas y espacios de esparcimiento. Lo anterior se refiere a la condición de:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 5 de 30

¿Cuál de los siguientes no es un principio que fundamenta la Nueva Escuela Mexicana?

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 6 de 30

Son elementos a considerar en la educación de nuestro país.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 7 de 30

Selecciona la opción que no corresponde a uno de los fines de la educación.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 8 de 30

Selecciona la opción que no corresponde a uno de los fines de la educación.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 9 de 30

Selecciona la opción que no corresponde a uno de los fines de la educación.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 10 de 30

“Considerando a la democracia no solamente como una estructura jurídica y un régimen político, sino como un sistema de vida fundado en el constante mejoramiento económico, social y cultural del pueblo”, corresponde al criterio de la educación:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 11 de 30

La educación es buena para la salud porque brinda capacidades para todas las etapas del ciclo de vida. Lo anterior hace alusión al eje articulador…

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 12 de 30

Este eje busca valorar la exploración sensible del mundo al reconocer y recuperar el valor formativo de las experiencias artísticas y estéticas que se producen en las y los estudiantes en su relación con las manifestaciones culturales.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 13 de 30

El objeto de aprendizaje de este campo se constituye a partir de las experiencias y la interacción con el mundo a través del empleo de diferentes lenguajes...

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 14 de 30

El objeto de aprendizaje de este campo es la comprensión y explicación de los fenómenos y procesos naturales tales como cuerpo humano, seres vivos, materia, energía, salud, medio ambiente y tecnología, desde la perspectiva de diversos saberes y en su relación con lo social.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 15 de 30

Su desarrollo gradual se puede expresar a través de la construcción de un pensamiento propio que permita justificar, fundamentar y emitir juicios sobre un tema escolar o un aspecto de la realidad, así como del empleo de lenguajes, considerando contextos y situaciones específicos.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 16 de 30

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 17 de 30

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 18 de 30

La lectura y la escritura son prácticas que contribuyen a hacer de la escuela una comunidad de lectoras y lectores que se acercan a los textos para comprender algo de su mundo cotidiano, para conocer otros modos de vida. Esto corresponde al eje articulador:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 19 de 30

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 20 de 30

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 21 de 30

Identifique la situación que ejemplifica el criterio humanista de la educación.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Su desarrollo gradual se puede expresar a través de la construcción de un pensamiento propio
que permita justificar, fundamentar y emitir juicios sobre un tema escolar o un aspecto de la realidad,
así como del empleo de lenguajes, considerando contextos y situaciones específicos.