Escuta, fala, pensamento e imaginação

A partir de quando as crianças participam de situações comunicativas?

Quais as primeiras formas de interação do bebê?

Na Educação Infantil, é importante promover experiências nas quais as crianças possam falar e ouvir, potencializando sua participação na cultura oral. Por que a escuta de histórias é importante?

Desde cedo, a criança manifesta curiosidade com relação à cultura escrita. Em que momentos ocorrem os interesses?

Como a criança vai construindo sua concepção de língua escrita?

Deve partir de qual ponto a imersão na cultura escrita ?

As experiências com a literatura infantil, propostas pelo educador, mediador entre os textos e as crianças, contribuem em quê?

O que é propiciado às crianças o contato com histórias, contos, fábulas, poemas, cordéis etc.?

No convívio com textos escritos, o que as crianças vão construindo?

Inicialmente são transformados em rabiscos em garatujas, o que ocorre progressivamente ?