El Origen (ARPANET)", ¿en qué año se sitúa este hito?
A) Año: 1999.
B) Año: 1969.
C) Año: 1989.
D) Año: 1979.
¿Cuál es la "Base conceptual" descrita para el origen de Internet?
A) Interconexión entre bases militares y gobiernos.
B) Interconexión entre universidades y centros de investigación.
C) Conexión de computadoras personales domésticas.
D) Creación de la World Wide Web.
"La Evolución (Web Dinámica)", ¿cómo se describe la "Transformación"?
A) Transformación: De manual a automática.
B) Transformación: De analógica a digital.
C) Transformación: De privada a pública.
D) Transformación: De estática a dinámica.
¿Cómo se llamaba el origen de Internet en el año 1969?
A) Web Dinámica
B) ARPANET
C) JavaScript
D) Centro de investigación
¿Cuál fue la tecnología que permitió la interactividad y el dinamismo?
A) La interconexión de universidades
B) La base conceptual de 1969
C) ARPANET
D) JavaScript.
Según la sección de Impacto Social, ¿qué beneficios ha traído el uso de navegadores a nivel mundial?
A) Solo entretenimiento y juegos
B) Inmediatez, acceso masivo a información y nueva interacción global.
C) Reducción del uso de computadoras
D) Mayor costo de los servicios de internet
¿Bajo qué criterio principal se clasifican los navegadores?
A) Por el precio de suscripción
B) Por la velocidad de descarga
C) Por SISTEMA OPERATIVO (Compatibilidad y optimización)
D) Por el año de creación
En el Modelo Tradicional, ¿cuál es el "Foco" principal de la enseñanza?
A) Ambientes flexibles e interactivos
B) Transmisión de datos
C) Feedback constante y personalizado
D) Mediación y facilitación
Dentro del Nuevo Paradigma TIC, ¿cómo se define el "Foco" del proceso de aprendizaje?
A) Transmisión rígida de datos
B) Ambientes flexibles, interactivos y personalizados.
C) Recepción pasiva de información
D) Evaluación sumativa final
¿Cuál es la diferencia principal en el "Rol del Docente" entre ambos modelos?
A) En el tradicional es mediador y en el nuevo es transmisor
B) En ambos modelos el docente es únicamente un transmisor
C) En el tradicional es Transmisor y en el nuevo es Mediador y Facilitador.
D) En el nuevo paradigma el docente deja de ser necesario
¿Qué características definen el "Rol del Estudiante" en el Nuevo Paradigma TIC?
A) Pasivo / Receptor.
B) Transmisor de datos.
C) Activo, Autónomo y Participativo.
D) Observador silencioso.
¿Qué elementos conectan al Docente y al Estudiante para crear un ciclo de aprendizaje?
A) Silencio y atención
B) Interacción y Feedback Constante
C) Solo órdenes del docente
D) Únicamente el uso de computadoras
¿Qué medios intervienen en la integración curricular?
A) Radio y libros de texto
B) Televisión, Prensa Digital y Video
C) Redes sociales y cine
D) Fotografía y teatro
¿cuál es la "Estrategia" recomendada para trabajar con estos medios integración curricular?
A) Memorizar los guiones de los videos
B) Analizar noticias y compararlas con videos
C) Ver televisión durante el horario de clase
D) Grabar videos personales de entretenimiento
¿Cuál es el "Objetivo" principal que se busca alcanzar con la integración de medios?
A) Memorización de datos
B) Pensamiento crítico
C) Habilidades de dibujo
D) Rapidez en la lectura
¿Cuál es el uso correcto de los medios en el aula?
A) Usarlos exclusivamente para que los alumnos se diviertan
B) No es solo usar medios para entretenimiento. Es usarlos para el análisis.
C) Reemplazar al docente por videos educativos
D) Ver noticias solo para estar informados sin opinar
¿Qué nivel tecnológico se centra primordialmente en facilitar el acceso a la información a través de herramientas como buscadores y diccionarios?
A) Tecnologías del Aprendizaje
B) TIC (Tecnologías de la Información)
C) Redes Sociales Educativas
D) TEP (Tecnologías para el Empoderamiento)
¿Cómo se definen las TAC (Tecnologías del Aprendizaje) dentro del ámbito educativo?
A) Herramientas de entretenimiento masivo
B) Herramientas didácticas
C) Sistemas de interconexión de universidades
D) Métodos de decodificación fonológica
¿Cuál es el propósito principal de las TEP (Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación)?
A) Fomentar la lectura mecánica
B) Almacenar datos en la nube
C) Fomentan la colaboración y construcción comunitaria
D) Clasificar navegadores por sistema operativo
¿Qué ejemplo representa mejor el nivel de uso de las TEP para la participación activa?
A) Buscadores y diccionarios digitales
B) Herramientas didácticas aisladas
D) Procesadores de texto estáticos
¿Cuál es la herramienta que gestiona estrategias didácticas virtuales?
A) Un editor de fotos profesional
B) Google Classroom
C) Un reproductor de video de alta definición
D) Un buscador de contenido general
¿Cuáles son las funciones principales que permiten las plataformas de gestión integral como los LMS?
A) Editar imágenes y crear animaciones
B) Organizar contenidos, gestionar tareas y evaluaciones, y facilitar comunicación.
C) Reproducir videos y descargar música
D) Navegar por redes sociales educativas
Al distinguir herramientas, ¿qué tipo de software NO se considera una plataforma de gestión integral?
A) Entornos Virtuales de Aprendizaje
B) Sistemas de Gestión de Aprendizaje (LMS)
C) Un editor de fotos o reproductor de video.
D) Aplicaciones de colaboración y feedback constante
Dentro de las prácticas pedagógicas, ¿en qué consiste la "Gestión Segura" del uso de redes sociales?
A) En dejar que los alumnos naveguen libremente sin supervisión.
B) Crear grupos privados para discutir temas y compartir recursos.
C) En prohibir el uso de dispositivos móviles en el aula.
D) En usar perfiles públicos para ganar seguidores.
¿Qué tipo de actividades promueven la "Innovación y Creación" mediante el uso de redes?
A) Copiar y pegar textos de Wikipedia.
B) Ver videos de entretenimiento durante el receso.
C) Proyectos colaborativos: publicar videos, infografías y análisis.
D) Realizar exámenes escritos tradicionales.
¿Cuál es el "Objetivo final" de integrar las redes sociales en el proceso de enseñanza?
A) Que los estudiantes pasen más tiempo en internet
B) Únicamente socializar y hacer amigos nuevos.
C) Construcción de comunidad y aprendizaje colaborativo (No solo socializar).
D) Reemplazar los libros de texto por publicaciones cortas.
¿Cuál es la premisa fundamental sobre el uso de la IA en el entorno educativo?
A) Herramienta de entretenimiento
B) Herramienta de apoyo, no reemplazo
C) Sustitución total del docente
D) Fuente única de verdad absoluta.
Dentro de los "Beneficios", ¿qué permite la personalización mediante el uso de la IA?
A) Generar contenidos genéricos para todos
B) Adaptar contenidos a necesidades individuales
C) Automatizar las calificaciones sin revisión
D) Reducir el tiempo de interacción social
¿Cuál es uno de los principales "Riesgos" mencionados al utilizar la IA sin la debida supervisión?
A) El costo excesivo de los equipos
B) La falta de conexión a internet.
C) Sesgo: Reproducción de prejuicios sin supervisión.
D) El exceso de personalización.
¿Qué beneficios aporta la robótica y la programación al estudiante?
A) Memorización de códigos complejos.
B) Pensamiento Lógico, Resolución de problemas y Creatividad.
C) Habilidades de dibujo y pintura manual.
D) El manejo de hardware físico.
¿Cuál es el "Enfoque" que define la robótica y la programación?
A) Enseñanza tradicional teórica.
B) Transmisión pasiva de datos.
C) Learning by doing (Aprender haciendo).
D) Estudio basado en la repetición de textos.
¿Cuál de los aportes al estudiante es considerado como el factor "Clave" en la robótica y la programación al estudiante?
A) La creatividad artística.
B) La resolución de problemas matemáticos
C) Pensamiento Lógico.
D) El trabajo individual aislado.
¿Qué se debe realizar respecto a los protocolos de navegación?
A) Usar contraseñas cortas
B) Actualización anual únicamente
C) Verificar protocolo HTTPS
D) Descargar archivos de extraños
¿Cuáles son las acciones recomendadas como "Prácticas Correctas" para proteger la información?
A) Phishing, descargas urgentes y software desconocido
B) Usar contraseñas seguras, Actualización periódica y Verificar protocolo HTTPS
C) Compartir datos por correos desconocidos y usar protocolos HTTP
D) Evitar las actualizaciones y usar contraseñas simples
Dentro de los "Riesgos a Evitar", ¿cómo se definen los correos desconocidos pidiendo datos?
A) Software de origen desconocido
B) Descargas urgentes de extraños
C) Phishing
D) Protocolo HTTPS seguro
¿Qué situaciones se clasifican como "Riesgos a Evitar" en la ciberseguridad?
A) Usar contraseñas seguras y actualizaciones periódicas
B) Verificar el protocolo HTTPS en todo momento
C) Phishing, Descargas urgentes de extraños y Software de origen desconocido
D) Proteger la información como responsabilidad de todos
¿Cómo se define "El Peligro" principal en el uso de la tecnología según los riesgos psicosociales?
A) La falta de acceso a dispositivos modernos
B) Exposición constante a comparaciones sociales
C) El alto costo de los servicios de internet
D) La dificultad técnica de las plataformas
¿Cuál es "La Consecuencia" directa de la exposición constante a comparaciones en redes sociales?
A) Mejora en el rendimiento académico
B) Aumento de las habilidades digitales
C) Afectación directa de la autoestima y el bienestar emocional
D) Mayor facilidad para la comunicación global
¿Qué acción se debe promover para mitigar estos riesgos psicicosociales?
A) Eliminar por completo el uso de computadoras
B) Fomentar un uso consciente y saludable de la tecnología
C) Priorizar la cantidad de seguidores en redes
D) Evitar la interacción con otras personas
¿Qué lenguaje es el responsable de la "Interactividad Web"?
A) HTML
B) JavaScript
C) CSS
D) Python
¿Cuál es la base de "ARPANET"?
A) Redes Sociales
B) Interconexión Universitaria
C) Navegadores dinámicos
D) Gestión Integral
¿Cómo se clasifican los "Navegadores" en este ecosistema tecnológico?
A) Por año de lanzamiento
B) Por velocidad de descarga
C) Se clasifican por Sistema Operativo
C) Mediador / Facilitador
D) Programador de IA
¿A qué categoría pertenece "Google Classroom"?
A) Red Social de Participación
B) Gestión Integral (LMS)
C) Interactividad Web
D) Buscador de información
¿Qué concepto se asocia directamente con las "TEP" (Tecnologías para el Empoderamiento)?
A) Sesgo Automatizado
B) Redes Sociales (Participación)
C) Contraseñas Fuertes
D) Interconexión Universitaria
¿Cuál es el principal "Riesgo IA" ?
A) Falta de interactividad
B) Sesgo Automatizado
C) Virus informáticos
D) Contraseñas débiles
En términos de "Ciberseguridad", ¿cuáles son los dos pilares fundamentales recomendados?
A) JavaScript y ARPANET
B) Contraseñas Fuertes / HTTPS
C) Redes Sociales y LMS
D) Mediador y Facilitador
¿Cuál es la relación correcta entre tecnología y aprendizaje?
A) La tecnología es el fIn y el aprendizaje es el medio
B) La tecnología es el medio, el aprendizaje significativo es el fin
C) La tecnología reemplaza la necesidad de aprendizaje
D) El aprendizaje significativo depende solo de los libros
Un sitio registra cookies sin aviso y almacena IP. ¿Qué tipo de rastro es?
Huella activa
Huella pasiva
Ninguna
Perfil verificado
Para asignar tareas en el documento, ¿qué herramienta facilita el trabajo colaborativo?
Comentarios y sugerencias con menciones
Bloqueo total de edición
Descargas obligatorias
Exportación a PDF sin notas
Un desarrollador prueba su sitio en distintos motores. ¿Cuál emplea Firefox?
Blink
WebKit
Gecko
Trident
Un director solicita a su equipo migrar de clases expositivas a entornos digitales colaborativos. ¿Qué transformación se busca con las TIC?
Sustituir la interacción por tareas pasivas
Promover experiencias activas y cooperativas
Limitar contenidos a un solo formato
Evitar la evaluación formativa
Un curso usa un asistente que adapta ejercicios al desempeño de cada estudiante. ¿Qué ventaja refleja?
Sustituir al docente en todo
Personalización basada en evidencias de aprendizaje
Eliminar la evaluación formativa
Uniformar tareas
El historial de navegación se guarda automáticamente por el navegador. ¿Qué ejemplo es?
Activo
Pasivo
Mixto
Ninguno
Durante un proyecto integrador, el curso usa un LMS con foros, wikis y rúbricas. ¿Qué beneficio describe mejor el uso de TIC?
Centralizar al profesor como única fuente
Ampliar recursos y adaptar la enseñanza
Eliminar el trabajo en equipo
Uniformar ritmos de aprendizaje
La guía de un archivo histórico requiere un ejemplo de proto-Internet. Selecciona el más pertinente:
Red social enfocada en amigos
Red de conmutación de paquetes de los años 60-70
Servicio de correo físico
Televisión abierta
Un estudiante ajusta variables del motor para optimizar tiempo. ¿Qué se está ejercitando?
Pensamiento computacional
Repetición mecánica
Azar
Desconexión teoría‑práctica
El equipo de tesis necesita coescribir un informe y ver cambios al instante. ¿Qué función de la suite usan?
Edición sin conexión por un solo usuario
Coedición en tiempo real con control de cambios
Impresión directa en red
Almacenamiento solo local
Una docente diseña rutas de aprendizaje con videos, cuestionarios y debates. ¿Qué rasgo de las TIC evidencia su plan?
Personalización y variedad de medios
Dependencia exclusiva del libro impreso
Reducción de la participación estudiantil
Evaluación basada solo en memoria
Una app recopila ubicación en segundo plano sin interacción. ¿Qué sucede?
No deja rastro
Es imposible
Para integrar la robótica al currículo STEM, ¿qué enfoque es coherente?
Proyectos prácticos vinculados a fenómenos reales
Clases solo teóricas
Actividades sin evaluación
Ensayos sin prototipos
Durante una emergencia, clases sincrónicas mantienen el curso activo. ¿Qué muestra este caso?
Dependencia exclusiva de clases presenciales
Continuidad educativa gracias a conectividad
Imposibilidad de evaluación
Eliminación del acompañamiento docente
Un programa de alfabetización digital permite a adultos completar la secundaria en línea. ¿Qué evidencia?
Reducción de oportunidades
Inclusión educativa mediada por tecnología
Mayor brecha informativa
Imposibilidad de certificación
Para evitar sesgos algorítmicos en recomendaciones, ¿qué deben aplicar?
Auditorías y criterios explícitos
Cajas negras sin revisión
Reglas opacas
Ningún control
En un colegio se habilitan repositorios abiertos y videoclases. ¿Qué efecto esperable?
Mayor barrera para investigar
Acceso inmediato a fuentes y materiales
Menos oportunidades de autoformación
Desconexión entre pares
En un museo tecnológico, piden identificar un hito que permitió conectar computadoras remotas en los 60. ¿Cuál corresponde?
Lanzamiento de una red social en 2004
Una red del Departamento de Defensa que interconectó equipos
La creación del smartphone moderno
Una app de videos cortos
En un reto, cada equipo documenta decisiones y pruebas. ¿Qué competencia transversal promueve?
Trabajo colaborativo y comunicación técnica
Opacidad
Aislamiento individual
Negación de evidencias
Una wiki de curso con edición compartida se describe como…
Función colaborativa, formato web hipertextual, interactividad alta
Función informativa, formato imagen, baja interactividad
Función recreativa, formato audio, media interactividad
Función práctica, formato texto, nula interactividad
La plataforma recomienda recursos distintos según errores detectados. ¿Qué ejemplifica?
Rutas adaptativas
Evaluación punitiva
Azar curricular
Homologación rígida
Para un bug visual, el equipo etiqueta el caso como 'solo en Gecko'. ¿Qué navegador se debería revisar?
Safari
Firefox
Opera
Chrome
Durante una charla, se menciona el origen de protocolos y nodos distribuidos. ¿Qué antecedente se cita con frecuencia?
Un portal de noticias
Una red experimental académica y militar
Un canal de TV por cable
Una plataforma de streaming
En un examen, se consulta por la red pionera que inspiró la Internet actual. ¿Cuál es la respuesta más adecuada?
Un servicio de mensajería instantánea
Un proyecto de conmutación de paquetes gubernamental
Un sistema de videojuegos en línea
Una tienda de aplicaciones
En clase de historia digital, preguntan por un proyecto base para TCP/IP. La mejor elección es:
Una consola doméstica de juegos
Una iniciativa temprana de interconexión de computadoras
Un asistente de voz
Un sistema operativo móvil
En un diagnóstico institucional, se identifica que las TIC abren el aula a fuentes diversas. ¿Qué implica esto?
Menos acceso a información
Acceso ampliado y equitativo al conocimiento
Sustitución total del profesor
Menos oportunidades de colaboración
Un cuestionario en línea con feedback automático es…
Función evaluativa, formato multimedia, alta interactividad
Función informativa, formato audio, baja interactividad
Función recreativa, formato texto, baja interactividad
Función práctica, formato imagen, baja interactividad
En una escuela rural, Ana decide complementar sus clases con una plataforma digital que ajusta actividades al ritmo de cada estudiante. ¿Qué valor pedagógico aporta esta decisión?
Hace la enseñanza más flexible y personalizada
Elimina la necesidad del docente
Fomenta memorización mecánica
Restringe el acceso a recursos
Un curso integra chatbots para tutoría fuera de horario. ¿Qué ventaja se observa?
Menos apoyo al estudiante
Acompañamiento extendido y feedback inmediato
Eliminación de dudas
Un decano propone usar IA para calificar y orientar sin sesgos. ¿Qué precaución debe considerarse?
Transparencia y supervisión docente
Excluir toda retroalimentación humana
Ocultar criterios
Eliminar datos de aprendizaje
Para registrar quién cambió qué y cuándo, ¿qué función es clave?
Historial de versiones
Plantillas
Formatos rápidos
Ortografía y gramática
Un curso de front‑end divide pruebas por motor: Chrome/Edge (Blink), Safari (WebKit) y ¿Firefox?
EdgeHTML
Presto
Un distrito implementa aulas con RA para prácticas de laboratorio seguras. ¿Qué oportunidad ilustra?
Más riesgos y menos aprendizaje
Entornos inmersivos que mejoran la comprensión
Sustitución absoluta del docente
Información sin curaduría
Un podcast de historia sin actividades anexas se clasifica como…
Función instructiva, formato audio, baja interactividad
Función social, formato video, media interactividad
Función práctica, formato software, alta interactividad
Al subir una infografía propia a redes, ¿qué deja la autora?
Dato de terceros
Meta‑registro
Lucía configura su perfil profesional y publica su portafolio. ¿Qué tipo de rastro deja?
Sin huella
Dato anónimo
Un video‑tutorial con pausa interactiva y preguntas incrustadas sería…
Función informativa, formato texto, baja interactividad
Función evaluativa‑formativa, formato audiovisual, interactividad media‑alta
Función recreativa, formato audio, baja interactividad
Función práctica, formato imagen, nula interactividad
Un docente pide mapear motores a navegadores; ¿qué pareja es correcta?
Firefox – Gecko
Safari – Blink
Chrome – Gecko
Edge – WebKit
El docente pide explicar por qué falló el sensor y ajustar el código. ¿Qué habilidad se trabaja?
Memorización literal
Depuración y razonamiento algorítmico
Decoración del robot
Copia de soluciones
Docentes diseñan micro‑mundos interactivos accesibles desde móviles. ¿Qué oportunidad describe mejor?
Restricción tecnológica
Accesibilidad y flexibilidad de estudio
Aislamiento del estudiante
Desvinculación de objetivos
Una aplicación detecta ritmos y sugiere prácticas espaciadas. ¿Qué evidencia?
Aprendizaje ciego
Análisis de progreso para reforzar memorias
Desuso de metacognición
Reducción de feedback
Una docente quiere que los estudiantes colaboren sin sobrescribir. ¿Qué práctica recomienda?
Asignar secciones y usar comentarios/sugerencias
Deshabilitar el chat del documento
Eliminar el historial
Forzar descarga local
El equipo didáctico integra chatbots tutores fuera de clase. ¿Qué efecto buscan?
Menos acompañamiento
Soporte oportuno y continuo
Evaluación estandarizada
Mayor distancia con el profesor
Al integrar TIC, un docente plantea metas diferenciadas por estudiante. ¿Qué práctica está fortaleciendo?
Aprendizaje pasivo
Atención a la diversidad y ritmos individuales
Uniformidad curricular rígida
Evaluación sumativa exclusiva
Una biblioteca comunitaria instala Wi‑Fi gratuito y cursos abiertos. ¿Qué impacto positivo se potencia?
Cierre del acceso a la información
Democratización del aprendizaje y recursos
Aislamiento social programado
Monopolio de contenidos
Un estudiante crea su itinerario de estudio con recursos digitales. ¿Qué expresa este ejemplo?
Homogeneidad de trayectorias
Autonomía y autoaprendizaje con apoyo en la red
Desuso de bibliotecas
Rechazo de la tutoría
La rubrica de la feria valora iteración, creatividad y documentación. ¿Qué prioriza?
Solo estética
Proceso de diseño e innovación
Memoria de fórmulas
Obediencia pasiva
Un simulador de física con retroalimentación inmediata se clasifica como…
Función evaluativa, formato imagen, media interactividad
Para depurar compatibilidad, una docente pide examinar el motor de Firefox. ¿Cuál es?
En un club escolar, diseñan un robot que resuelve un laberinto. ¿Qué propósito didáctico destaca?
Solo competir
Desarrollar pensamiento lógico y resolución de problemas
Evitar el trabajo en equipo
Reemplazar matemáticas
Un docente quiere seguir el avance sin escribir encima del texto del estudiante. ¿Qué debe activar?
Modo sugerencias
Modo edición directa
Modo solo lectura
Modo sin historial
Una ONG ofrece MOOC a distancia para poblaciones rurales. ¿Qué ventaja describe mejor Internet?
Retrasar la formación
Aproximar materiales de calidad a cualquier lugar
Anular el trabajo colaborativo
Limitar opciones de estudio
Pedro comenta en un foro académico con su cuenta institucional. ¿Qué huella genera?
Activa
Pasiva
Nula
Encubierta
En una guía de QA, se solicita cubrir el motor de Mozilla. Selecciona la opción correcta:
Servo (en producción general)
En una feria de innovación, se muestra RA para practicar procedimientos médicos sin riesgo. ¿Qué expresa esta tendencia?
Aumento de accidentalidad
Simulación segura y repetible
Imposibilidad de transferencia
Menor motivación
Una plataforma usa IA para adaptar trayectos a resultados de diagnóstico. ¿Qué ofrece esta evolución de la Web?
Uniformidad de tareas
Personalización a necesidades detectadas
Menos retroalimentación
Estandarización rígida
Un proyecto escolar conecta sensores (IoT) para monitorear un huerto y analizar datos. ¿Cuál es el potencial formativo?
Aprendizaje descontextualizado
Aprendizaje situado y análisis de datos reales
Desuso de pensamiento crítico
Solo consumo de contenidos
Un e‑book sin actividades se clasifica como…
Función social, formato video, alta interactividad
Un curador necesita rotular una vitrina con el primer gran experimento de redes. ¿Qué debería escribir?
Servicio comercial de microblogs
Red de investigación que probó intercambio de datos
Sitio web de comercio electrónico
Repositorio de fotos personales
Un grupo trabaja simultáneamente en un mismo archivo desde ciudades distintas. ¿Qué característica lo hace posible?
Sincronización asincrónica
Sincronía en vivo vía la nube
Impresión compartida
Acceso offline obligatorio