- La evaluación es un proceso continuo, esto en contraposición del enfoque tradicional el cual se hace al final o en determinados momentos del aprendizaje, este proceso continuo apoya la construcción del aprendizaje y orienta a los participantes ir corregir, discriminar logros, a través de un seguimiento

sino al propio programa educativo.

-Todos participan, docentes y estudiantes, evaluando y autoevaluando sus avances y dificulatdes, y la pertinencia y calidad de la propuesta educativa es sino al propio programa educativo y la actividad.

en cuenta las fases de la evaluación, una primera fase es diagnóstica se hace al inicio del curso para tener un panorama acerca de lo que se quiere reforzar, la segunda fase es la del proceso formativo que es cuando se desarrollan los contenidos y una última fase es la de los resultados la cual es sumativa e integradora.