1. La variedad de los discursos

La situación comunicativa y la variedad de los discursos.
La adecuación al contexto de comunicación.
Los géneros textuales orales y escritos: clasificación y caracterización de acuerdo con el ámbito de uso, el canal, el tema, la intención, el esquema textual y el registro.
Análisis del tema, de la estructura organizativa y del registro de textos de carácter expositivo y argumentativo procedentes tanto del ámbito académico como del periodístico.
Composición de textos expositivos y argumentativos escritos atendiendo a las condiciones de la situación y utilizando adecuadamente los esquemas textuales y las normas gramaticales, ortográficas y tipográficas.

2. Conocimiento de la lengua

Modalidades de la oración y actos de habla.
Interpretación del significado contextual de las modalidades de la oración.
Las formas lingüísticas de expresión de la objetividad y de la subjetividad.
Denotación y connotación.
Conectores, marcadores (conjunciones, adverbios, locuciones conjuntivas, prepositivas o adverbiales y expresiones de función adverbial), y procedimientos anafóricos que contribuyen a dar cohesión al texto.
Otros procedimientos de cohesión del texto.
Las categorías gramaticales.
El verbo y los valores del subjuntivo, del condicional y de las perífrasis verbales.
Las relaciones léxicas y los procedimientos de creación de palabras (composición, derivación, neologismos).
Las relaciones semánticas entre las palabras (sinonimia, antonimia, hiperonimia, polisemia y homonimia).
Tipos de sintagmas y su estructura interna.
La estructura semántica (significados verbales y argumentos) y sintáctica (sujeto, predicado y complementos) de la oración.
La unión de oraciones en enunciados complejos, en diferentes contextos lingüísticos y de comunicación.
Normas gramaticales y ortográficas. Necesidad de una norma.
El sistema fonológico de la lengua castellana en relación con las convenciones ortográficas y las variedades sincrónicas.
Los distintos registros y usos sociales de la lengua.
Los rasgos más característicos del español de América y de sus variedades.
Necesidad de una norma panhispánica.
La situación de la lengua española en el mundo.
La pluralidad lingüística de España y sus causas históricas.
Bilingüismo y diglosia.

3. El discurso literario

Comprensión del discurso literario como fenómeno comunicativo y estético, cauce de creación y transmisión cultural y expresión de la realidad histórica y social.
Comentario e interpretación de obras breves y de fragmentos representativos de las distintas épocas, géneros y movimientos, de forma que se reconozcan las formas literarias características, así como los autores y obras representativos.
Las formas narrativas: de la novela realista y naturalista a los nuevos modelos narrativos en el siglo XX.
La novela y el cuento latinoamericanos en la segunda mitad del siglo XX.
La poesía: de Bécquer y el Simbolismo a las Vanguardias.
Tendencias de la lírica en la segunda mitad del siglo XX.
La presencia de la poesía hispanoamericana.
El teatro: tradición y renovación en el teatro del siglo XX.
El ensayo: los orígenes del periodismo y del ensayo en los siglos XVIII y XIX.
La evolución del ensayo a lo largo del siglo XX.

http://portal.uned.es/pls/portal/docs/PAGE/UNED_MAIN/OFERTA/SELECTIVIDAD/MOD_LOGSE/ASIGNATURAS_LOGSE/COMENTARIO%20TEXTO%202016.PDF

	Creado por aguasanta_camarg hace más de 10 años

Puntos que van para el examen de lengua y literatura de la UNED .