Pedagogía 2

Pregunta 1 de 15

1

El desarrollo de la pedagogía hoy en día supera el límite del “arte de conducir a los niños, jóvenes en su crecimiento” (físico, mental, emocional, etc.) hoy se habla de una pedagogía general orientada a niños y jóvenes y la pedagogía de adultos:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Andropedia
Gerontopedagogía
Andragogía
Andropedagogía

Explicación

Pregunta 2 de 15

1

El conductismo y modelo pedagógico tradicional tiene como teóricos exponentes a:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Thorndike, Watson, Ausubel y Vigostky
Watson, Piaget, Skinner y Dewey.
Thorndike, Watson, Skinner y Bandura.
Bandura, Skinner, Watson y Paulo Freire

Explicación

Pregunta 3 de 15

1

La pedagogía es una teoría práctica cuya función es orientar las prácticas educativas, entonces las teorías prácticas son:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Ciencias aplicadas
Artes prácticas
Procesos prácticos
Conocimientos prácticos.

Explicación

Pregunta 4 de 15

1

Según Thorndike (1874-1949) estableció leyes de aprendizaje para la psicología humana:

LEYES:

1. Ley del efecto
2. Ley del Ejercicio
3. Ley de la disposición

DEFINICIONES

a. Indica la rapidez de la formación de la relación E-R con el estado del individuo.

b. Consiste en cuanto más se repite la sucesión temporal del estímulo será más fuerte.

c. Estimulo relacionado con el estado de satisfacción la relación recíproca es más fuerte.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

1a-2c-3b
1c-2b-3a
1b-2a-3c

Explicación

Pregunta 5 de 15

1

Complete los enunciados con los términos más coherentes que su conocimiento y análisis sobre educación le permitan

a. El conductismo y la educación tradicional, no toman en cuenta el papel de_ del sujeto para la formación de su ______y sus cualidades psíquicas.

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

La conciencia-temperamento
La teoría-práctica
La actividad-personalidad
La conducta-carácter

Explicación

Pregunta 6 de 15

1

La crítica de los pedagogos actuales al Conductismo y la Escuela Tradicional manifiestan que el “conductismo no toma en cuenta el aprendizaje con la participación de la conciencia”

Selecciona uno de los siguientes:

VERDADERO
FALSO

Explicación

Pregunta 7 de 15

1

La teoría de Piaget (1896-1980) consideran al sujeto como un ser activo en el desarrollo cognitivo lo cual representa un avance y superación al conductismo, es decir esta teoría le aporta a la pedagogía y la práctica docente en:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Encontrar el punto de crisis entre lo que se conoce y lo nuevo para determinar nuevos conocimientos.
Comprender que el ser humano necesita de la repetición permanente de actividades para alcanzar el conocimiento o destreza.
Entender como el ser humano proceso la información, de qué manera los datos obtenidos a través de la percepción se organizan de acuerdo a las construcciones mentales que el individuo posee como resultado de la interacción con las cosas y el medio exterior.

Explicación

Pregunta 8 de 15

1

Piaget utiliza los siguientes términos para explicar el desarrollo cognitivo:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

A) Esquema o estructura B) Asimilación C) Acomodación
A) Pre requisitos B) Asimilación C) Acomodación
A) Esquema de partida B) Construcción C) Transferencia

Explicación

Pregunta 9 de 15

1

La Escuela Tradicional tiene como teoría de aprendizaje a:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

El Cognitivismo
El Conductismo
El histórico-cultural.
El Constructivismo

Explicación

Pregunta 10 de 15

1

Según decía Galeano en uno de sus escritos:

“Si somos lo que hacemos y fundamentalmente lo que hacemos para cambiar lo que somos”
Se entiende en educación que:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Cómo la práctica de la educación en la formación de seres humanos.
Cómo la práctica de lo que hacemos en educación define lo que somos
Cómo la educación ha trasmitido la cultura de generaciones pasadas a otras.
Cómo el ejercicio docente es el responsable de la sociedad que vivimos.

Explicación

Pregunta 11 de 15

1

Conceptos sobre Pedagogía
Reflexionar sobre la pedagogía es cuando “saber educar” implícito se convierte en un:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Saber sobre la sociedad
Saber sobre la educación.
Saber sobre la humanidad
Saber sobre la psicología

Explicación

Pregunta 12 de 15

1

El Constructivismo y el Modelo Pedagógico Activista esta basado en la teoría de:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Skinner
Watson
Vigostky
Piaget

Explicación

Pregunta 13 de 15

1

Determine la relación entre el concepto y la característica en los siguientes postulados pedagógicos:

CONCEPTO

1. Paradigma Pedagógico
2. Modelo Pedagógico
3. Enfoque pedagógico
4. Tendencia pedagógica

CARACTERÍSTICA

a. esquema o patrón
b. creencia
c. corriente
d. flexible y abierto

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

1d-2a-3b-4c
1c-2a-3c-4d
1b-2a-3d-4c
1a-2c-3b-4d

Explicación

Pregunta 14 de 15

1

Skinner (1904-1990) desarrolla la teoría de la conducta operante que significan?:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Al estudio de las conductas sociales
Comportamientos voluntarios casuales que manifiestan los individuos y que son influenciables una vez que han sido ejecutados.
El condicionamiento de escape y el condicionamiento de evitación.
La relación E-R (estímulo-respuesta)

Explicación

Pregunta 15 de 15

1

El postulado “La educación es a la pedagogía como la práctica a la teoría”. Determina en esta lógica que:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Que la educación es sujeto de estudio de la pedagogía como arte.
La educación es práctica de la teoría pedagógica y psicológica en los seres humanos en formación.
La educación es el campo de estudio de la pedagogía como ciencia.
Que la pedagogía es el arte del estudio de la conducta humana.

	Creado por Pablo Díaz Vera hace alrededor de 8 años

Desempeño Docente Pedagogía2

Pedagogía 2

Pregunta 1 de 15

El desarrollo de la pedagogía hoy en día supera el límite del “arte de conducir a los niños, jóvenes en su crecimiento” (físico, mental, emocional, etc.) hoy se habla de una pedagogía general orientada a niños y jóvenes y la pedagogía de adultos:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 2 de 15

El conductismo y modelo pedagógico tradicional tiene como teóricos exponentes a:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 3 de 15

La pedagogía es una teoría práctica cuya función es orientar las prácticas educativas, entonces las teorías prácticas son:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 4 de 15

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 5 de 15

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 6 de 15

La crítica de los pedagogos actuales al Conductismo y la Escuela Tradicional manifiestan que el “conductismo no toma en cuenta el aprendizaje con la participación de la conciencia”

Selecciona uno de los siguientes:

Explicación

Pregunta 7 de 15

La teoría de Piaget (1896-1980) consideran al sujeto como un ser activo en el desarrollo cognitivo lo cual representa un avance y superación al conductismo, es decir esta teoría le aporta a la pedagogía y la práctica docente en:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 8 de 15

Piaget utiliza los siguientes términos para explicar el desarrollo cognitivo:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 9 de 15

La Escuela Tradicional tiene como teoría de aprendizaje a:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 10 de 15

Según decía Galeano en uno de sus escritos: “Si somos lo que hacemos y fundamentalmente lo que hacemos para cambiar lo que somos” Se entiende en educación que:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 11 de 15

Conceptos sobre Pedagogía Reflexionar sobre la pedagogía es cuando “saber educar” implícito se convierte en un:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 12 de 15

El Constructivismo y el Modelo Pedagógico Activista esta basado en la teoría de:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 13 de 15

Determine la relación entre el concepto y la característica en los siguientes postulados pedagógicos: CONCEPTO 1. Paradigma Pedagógico 2. Modelo Pedagógico 3. Enfoque pedagógico 4. Tendencia pedagógica CARACTERÍSTICA a. esquema o patrón b. creencia c. corriente d. flexible y abierto

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 14 de 15

Skinner (1904-1990) desarrolla la teoría de la conducta operante que significan?:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Pregunta 15 de 15

El postulado “La educación es a la pedagogía como la práctica a la teoría”. Determina en esta lógica que:

Selecciona una de las siguientes respuestas posibles:

Explicación

Según decía Galeano en uno de sus escritos:

“Si somos lo que hacemos y fundamentalmente lo que hacemos para cambiar lo que somos”
Se entiende en educación que:

Conceptos sobre Pedagogía
Reflexionar sobre la pedagogía es cuando “saber educar” implícito se convierte en un:

Determine la relación entre el concepto y la característica en los siguientes postulados pedagógicos:

CONCEPTO

1. Paradigma Pedagógico
2. Modelo Pedagógico
3. Enfoque pedagógico
4. Tendencia pedagógica

CARACTERÍSTICA

a. esquema o patrón
b. creencia
c. corriente
d. flexible y abierto