Cada pregunta de este test está cronometrada.
¿QUÉ SIGNIFICAN LAS SIGLAS FCE?
FORMACIÓN EN CENTROS
FORMACIÓN CENTRADA EN LA ESCUELA
A Y B SON CORRECTAS
¿EN QUE SE VE FAVORECIDO EL TRABAJO COLABORATIVO DEL PROFESORADO?
PERMITE UN INTERCAMBIO CONTINUO DE EXPERIENCIAS Y RECURSOS QUE FACILITAN EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE Y SU MISMA PROFESIONALIZACIÓN.
EN NADA, YA QUE EN EL TRABAJO COLABORATIVO ES UN TRABAJO DIRIGIDO POR UNA SOLA PERSONA Y LOS DEMÁS HACEN LO QUE DIGA ESA PERSONA.
DISMINUYE LA EFICACIA DE LAS ACTUACIONES DOCENTES.
EL INVESTIGADOR SOCIO-CRÍTICO SE DIVIDE EN:
INVESTIGADOR ESTRUCTURALISTA E HUMANISTA
INVESTIGADOR FUNCIONALISTA
INVESTIGADOR ECLÉTICO
¿QUÉ PAPEL TIENE EL PROFESOR EN LA INVESTIGACIÓN FUNCIONALISTA?
PROTAGONISTA/CLIMA
NO HACE NADA
ORGANIZA Y REFUERZA
EXALTA LA FIGURA DE LOS AGENTES EDUCATIVOS, PROFESORES Y ALUMNOS, Y LA INTERACCIÓN SUBJETIVA QUE SE PRODUCE ENTRE ELLOS, PUES DE ELLA EMANA LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO:
INVESTIGADOR HUMANISTA
ENTIENDE QUE LA REALIDAD EDUCATIVA PUEDE ANALIZARSE DE FORMA OBJETIVA Y EXPLICARSE DE MODO CUANTITATIVO, ASÍ COMO GENERALIZARSE Y PREDECIRSE POR RAZONES CAUSALES:
INVESTIGADOR SOCIO-CRÍTICO
INVESTIGADOR INTERPRETATIVO
¿QUÉ ES LA COMPETENCIA CURRICULAR?
CUANDO LOS FUTUROS DOCENTE CONOCEN EL CURRÍCULO ESCOLAR PRESCRITO POR LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA PARA SU NIVEL EDUCATIVO.
PARA GUIAR Y ORIENTAR EL APRENDIZAJE ESCOLAR PARA QUE EL ALUMNO DESARROLLE CAPACIDADES Y COMPETENCIAS DE FORMA AUTÓNOMA.
ES DONDE EL PROFESOR ENSEÑA LO QUE SABE.
UNO DE LOS DILEMAS PARA LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO EN EDUCACIÓN ESPECIAL ES O SON:
ESCLARECER SI LOS PROGRAMAS DE FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO PARA ATENDER A LA DIVERSIDAD HAN DE SER CATEGORIALES O GENÉRICOS
ESCLARECER SI LOS PROGRAMAS DE FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO PARA ATENDER A LA DIVERSIDAD HAN DE SER GENERALISTAS O ESPECÍFICOS
EL PRACTIUM PODRÍA CONSTITUIR UN ELEMENTO CLAVE EN LA CUALIFICACIÓN DE LOS ESTUDIANTES, SI CON EL SE CONSIGUE:
DESARROLLAR HABILIDADES RELACIONADAS CON EL PUESTO DE TRABAJO, EN CONTEXTOS Y CONDICIONES REALES.
DESARROLLO PROFESIONAL Y PERSONAL.
APOYAR A TODO EL ALUMNADO
UNO DE LOS TIPOS DE MODELOS DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO ES:
DE TRABAJO EN EQUIPO
DE ORIENTACIÓN PERSONALISTA
DE COMUNICACIÓN Y RELACIÓN CON LAS FAMILIAS
