LAS TICS EN LA PRIMERA INFANCIA (HISTORIA Y DEFINICIÓN)

En los últimos años se ha asistido una generalización del uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en todos los ámbitos de la sociedad. El avance y uso de estas tecnologías envuelven a toda la sociedad, sin embargo son los niños los que van a construir un futuro en un entorno marcado por las nuevas tecnologías. Es por esto que existe la necesidad de conocer la manera adecuada de integrar las nuevas tecnologías en el crecimiento y desarrollo de los nativos digitales. Para lograr esta integración, es necesario que los padres de familia y educadores sepan elegir y distinguir las tecnologías apropiadas para los niños, lo que conlleva a que las nuevas tecnologías se desarrollen tomando en cuenta las características particulares del público a las que están dirigidas.

El término “Tecnologías de Información y Comunicación” agrupa los elementos y técnicas utilizadas en el tratamiento y la transmisión de la información, principalmente de informática, Internet y telecomunicaciones. Se refiere al conjunto de procesos y productos derivados de las herramientas de hardware y software, a los soportes y canales de comunicación relacionados con el almacenamiento, transmisión y acceso de la información Existen estudios donde se han encontrado algunas de las características que identifican a los nativos digitales respecto al uso de las TIC, sin embargo hay una escasez en estudios enfocados a niños de edad temprana o primera infancia. Según la Organización Mundial de la Salud, la primera infancia comprende la etapa de 0 a 8 años de edad y es la fase más importante para el desarrollo general del niño, ya que las experiencias en esta edad, determinan la salud, la educación y la participación 1 Niños nacidos a partir de la década de los 90´S; inicio de la “Era digital”.

En esta etapa es fundamental proporcionar una estipulación adecuada para el desarrollo, debido a que es en los primeros años de vida cuando el cerebro del niño es mas sensible a las influencias del entorno exterior.Es necesario que los niños considerados nativos digitales se preparen para que sepan aprovechar las potencialidades de las TIC para su desarrollo. Esta formación y orientación debe ser parte desde la primera infancia, en su ambiente familiar al igual que en la escuela. A medida que las TIC se vuelven mas fáciles de usar y el software dirigido a la primera infancia aumenta, el uso de las TIC por niños de edades cada vez más tempranas se vuelve mas común. El uso de las TIC en los niños trae consigo innumerables beneficios, sin embargo nunca reemplazarán a las actividades y materiales de alto valor como la pintura, los bloques, la arena, el agua y los libros, no obstante, la tecnología puede proporcionar nuevas y emocionantes oportunidades para las actividades de la niñez. La tecnología hace posible que los niños apliquen fácilmente los conceptos en una variedad de contextos, expone a los niños a actividades y conocimiento que no sería posible sin su uso.

El trabajo realizado por Roschelle revela que el uso de la computadora como herramienta para el aprendizaje, mejora el rendimiento en las siguientes áreas: habilidades de escritura, creatividad verbal y no verbal, matemáticas,conciencia fonológica, tiempo de aprendizaje, actitud positiva hacia el aprendizaje,habilidades auditivas, habilidades lingüísticas, narración de cuentos, habilidades de razonamiento y pensamiento independiente. Según la declaración de posición hacia el uso de la tecnología por niños de 3 a 8 años de edad de la Asociación Nacional para la Educación de los Niños Pequeños (NAEYC, por sus siglas en inglés), el uso apropiado de la tecnología puede mejorar las habilidades cognitivas y sociales de los niños. Haugland y Wright listan algunos beneficios de las experiencias tecnológicas apropiadas para el desarrollo de los niños de primera infancia.

Son muchos los beneficios que tiene el uso de la TIC en la primera infancia, por lo que es necesario que las nuevas TIC dirigidas a esta etapa se desarrollen tomando en cuenta los requerimientos particulares que los niños de esta etapa reclaman. Para determinar como debe ser la tecnología apropiada para los niños de primera infancia y así contribuir a su desarrollo, es necesario conocer las características que distinguen a estos niños en particular, tomando en cuenta que el uso de las TIC en esta etapa debe estar sustentado en las necesidades de cada niño.

En este documento se presenta la historia de las tics en la infancia y tres imagenes que aluden al texto.