Comentario de Texto de Selectividad

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Calificación de los Comentarios de Texto

Historia, Lengua Española, Inglés… media selectividad se basa en comentarios de texto y, aún así, ¡muchos estudiantes no saben cómo realizarlos correctamente! Para saber cómo enfrentarnos a un comentario de texto de Selectividad debemos empezar analizando qué es lo que buscan los profesores que corrigen los exámenes, es decir, los criterios de calificación generales.

A la hora de practicar tus redacciones, ten siempre en mente estos criterios. Así, el resultado final estará completamente adaptado a lo que valoran los profesores.

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7 Claves para un Comentario de Texto de Selectividad de 10

Como sabes, cuando se trata de hacer un comentario de texto, haber estudiado no es suficiente, ya que, como hemos visto, la organización de ideas y la manera en la que nos expresamos juegan un papel fundamental en nuestra nota. Con estos requisitos en mente, te proponemos un método que te garantizará buenos resultados y te acercará un poco más a las temidas notas de corte que persigues.

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A continuación entramos en detalle en uno de los puntos más problemáticos para los estudiantes de Bachillerato, la organización de ideas previa a la elaboración de un comentario de texto.

Cómo Organizar Ideas para tu Comentario de Texto de Selectividad

Éste es uno de los consejos más importantes y, a menudo, el gran olvidado por los estudiantes a la hora de realizar un comentario de texto de  selectividad. Despues de una lectura detallada, crear un esquema o mapa mental nos ayudará a darle la estructura general al texto que vamos a escribir de manera visual, con lo que evitaremos quedarnos sin tiempo o sin ideas a la mitad del ejercicio.

Para ello es recomendable comenzar con ideas generales de primer nivel, que se corresponderán con los diferentes párrafos de nuestro comentario de texto. Posteriormente, podemos ir entrando en detalle con ideas y datos de segundo y tercer nivel, que nos ayudarán a redactar el texo.

Recuerda que es importante empezar a practicar la creación de mapas mentales mientras estudiamos para que cuando lleguemos al examen, nos salgan de manera automática y casi sin pensar.

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