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| Question | Answer |
| Introducción a la Lingüística Bachiller Luis Araque V-25154866 Julio 9-2016 | La Comunicación Es la actividad consciente en intercambiar información entre dos o mas participantes con el fin de transmitir o recibir significados a través de un sistema compartido de signos y normas semánticas |
| Tipos de comunicación a) Comunicación no verbal: Consiste en transmitir significados en la forma de mensajes no verbal. Ejemplos de comunicación no verbal incluyen los gestos, las expresiones faciales, la expresión corporal y el contacto visual b) Comunicación verbal: Son habilidades de escucha y la clarificación, La mayoría de los idiomas en el mundo utilizan sonidos y gestos como símbolos que posibilitan la comunicación con otros lenguajes, los que tienden a compartir ciertas propiedades, aunque existen excepciones c) Comunicación escrita: Es la interacción entre emisor y receptor produciéndose en el tiempo, requiere la habilidad interpersonal de procesar, escuchar, observar, hablar, cuestionar, analizar, gestar y evaluar | |
| Elementos de la Comunicación 1- Código: Es un conjunto de elementos que se combinan siguiendo unas reglas (semántica) y que permiten su interpretación (decodificación). 2-Canal: El medio físico a través del cual se transmite el mensaje 3-.Emisor: Es la persona que se encarga de transmitir el mensaje. Esta persona elige y selecciona los signos que le convienen, es decir, realiza un proceso de codificación; codifica el mensaje. 4-Receptor: La persona a quien va dirigido el mensaje; realiza un proceso inverso al del emisor, ya que descifra e interpreta los signos elegidos por el emisor; es decir, descodifica el mensaje. 5-Mensaje: En el sentido más general, es el objeto de la comunicación. Está definido como la información que el emisor envía al receptor a través de un canal de comunicación o medio de comunicación determinado. 6-Situación o contexto: Es la situación en el que se desarrolla el acto comunicativo | |
| Funciones del lenguaje 1- Función representativa: Para transmitir información lo mas objetiva posible. Ejemplo: París es la capital de Francia 2- Función expresiva: El emisor expresa sus sentimientos. Ejemplo: Que mal dormí anoche 3- Función apelativa: se pretende captar la atención del oyente de quien espera una respuesta. Ejemplo: Lávate las manos 4- Función Fáctica: Sirve para que el emisor compruebe que el receptor lo escucha. Ejemplo: ¿Me Oyes? 5- Función metalingüística; EL código es el centro del mensaje 6- Función Estética: Centrando el mensaje en si mismo | El signo lingüístico Concepto: Es una unidad lingüística que puede ser percibida por el ser humano mediante los sentidos y que permite imaginar otra realidad que no está presente. El signo lingüístico fue abordado por dos autores diferentes, Ferdinand de Saussure y Charles Sanders Peirce |
| Clases de signos 1- Indicio o Indice: De un modo natural o espontaneo, anuncia un evento. Ejemplo: Nubes negras es indicio de tormenta 2- Iconos: Tipo de signos a los que se le ha dado un significado intencional. Ejemplo: fotografía, dibujos, retratos, etc.... 3- Símbolo: la identificación entre objeto real y su representación es a menudo arbitraria y ademas convencional. Ejemplo: La cruz roja de la farmacia | El signo lingüístico Existe con dos modalidades:Oral y escrita. Se trata de la unidad más pequeña de toda oración, en la cual hay un significante y un significado que están vinculados de manera inseparable a través de la significación *El significante: Es la imagen acústica con la que representamos un concepto * El significado: Es el Concepto en Cuestión |
| Relaciones entre el signo Normalmente los signos no aparecen aislados. Se relacionan con otros y forman estructuras, como en este ejemplo a nivel fónico: 1- Fonema: /b/ suma de fonemas (vocales y consonante): /b/+/a/ 2- Formación de silaba: /bar/+/co/= creación de /barco/ | |
| Relación entre signos: a) Relación sintagmáticas: son las que se producen entre varios signos que unidos realizan una misma función, a través, precisamente, de un sintagma o una silaba b) Relación paradigmas: Son las que se dan entre iguales. Cuando alguien dice la casa, la podría ser sustituido por otro determinante mi casa, aquella casa | Lenguaje, lengua y habla El lenguaje es una capacidad exclusivamente humana. El ser humano puede transmitir ideas, expresar sus pensamientos por medio de signos, principalmente lo hace utilizando el signo lingüístico, a diferencia de los animales, que aprenden a comunicarse a través de gestos. La lengua es un sistema de signos que los hablantes aprenden a través de un código que sirve para comunicarse dentro de cada comunidad humana. El Habla es un acto singular e individual, por el cual una persona, de forma individual y voluntaria expresa su pensamiento a través de la fonación (emisión de sonidos) o de la escritura, para establecer un acto comunicativo. |
| La lengua como sistema 1. Elemento: Monemas y morfemas 2. Reglas que las combina: Morfosintaxis 3. Contenido de significado: Semántica Todos estos sistemas, interconexionados, forman un sistema y se caracterizan porque sus elementos son: A- Aislables: se reconocen monemas y fonemas como elementos aislados B- Ser idénticos formalmente aunque se integren en mensajes diferentes C- Tener reglas estables para combinarse en la codificación de mensaje | |
| Descripción sistemática de la lengua 1-Fonología, rama de la lingüística que estudia los elementos fónicos, es decir que tiene relación con la voz o el sonido 2- Morfología, parte de la gramática que se ocupa de la estructura de las palabras 3-Semántica, que estudia el sentido o significado de cada palabra de una lengua | Aspectos del estudio del lenguaje 1. La visión temporal: diacronía y sincronía A- La sincronía es el estudio de la lengua en el momento presente, no sujeto, por tanto, a cambios históricos y sin atender a las razones que motivaron que un fenómeno sea de tal o cual manera B- La diacronía es el estudio de la lengua a lo largo de su evolución, es decir, históricamente, reconstruyendo los momentos del idioma desde su origen hasta el momento actual. 2. La norma La norma es el conjunto de modelos que el hablante posee para comunicarse a través del habla. 3. Variantes Toda lengua posee variantes. Suelen conocerse como dialectos, aunque el término dialecto está bastante discutido en cuanto a su contenido. |
| Variantes diatópicas o dialectos regionales, que son las variedades de tipo gramatical (fonomorfosintáctico) que presenta cualquier lengua en el territorio en que se habla Variantes diastráticas o dialectos sociales, que son las diferencias que existen en los usos lingüísticos entre grupos de una misma área (ciudad, región, etc.) dependiendo de su estatus social, por lo que juegan factores tan distintos como el nivel socioeconómico y cultural, el acceso a la cultura, la pertenencia a gremios o grupos sociales, etc. Una de las manifestaciones más típicas son las jergas, ya sean propias de profesiones o las jergas juveniles. La disciplina lingüística que se ocupa de estas variantes es la sociolingüística. | Referencia Bibliográfica *https://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci%C3%B3n *https://es.wikipedia.org/wiki/Signo_ling%C3%BC%C3%ADstico *http://inu2lenguaje.blogspot.com/2013/02/lenguaje-lengua-y-habla.html *https://psicopedagos.wordpress.com/2012/11/16/componentes-del-lenguaje/ *ALARCOS LLORACH, Emilio (1951): Gramática estructural. Madrid: Gredos. –––– (1978): Estudios de gramática funcional del español. Madrid. –––– (1996): Gramática de la lengua española. Madrid: Espasa-Calpe (Colección Nebrija y Bello). *Lenguaje y Comunicación 5to año Santillana |
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